
میر محمود میرنسب
مدرک تحصیلی: دانشیار دانشگاه تبریز |
مطالب
مقایسه ترازهای تحوّلی ادراک خود در نوجوانان زورگو و همتایان بهنجار(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ترازهای تحوّلی ادراک خود رفتارهای زورگویی
اثربخشی آموزش حل مسئله اجتماعی بر کاهش قربانی شدن دانش آموزان قربانی قلدری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش حل مسئله اجتماعی قلدری دانش آموزان قربانی قلدری
سنجش کنشی رفتار: روی آوردی در طراحی مداخلات رفتاری برای رفتارهای چالش انگیز در مدارس
کلیدواژهها: رفتارهای چالش انگیز ابزارهای مستقیم و غیرمستقیم سنجش کنشی رفتار طرح حمایت رفتاری
مقایسه سبک های هویت دانش آموزان با رفتارهای قلدری، قربانی و دانش آموزان عادی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: هنجاری سبک های هویت(اطلاعاتی اجتنابی/سردرگم) قلدر قربانی و دانش آموزان
تاثیر برنامه تلفیقی یادگیری اجتماعی – هیجانی بر شایستگی های روانی - اجتماعی دانش آموزان(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: شایستگی های روانی - اجتماعی برنامه تلفیقی یادگیری اجتماعی - هیجانی
مقایسه پیشرفت تحصیلی و شیوه های انضباطی والدین در دانش آموزان قلدر و قربانی(مقاله علمی وزارت علوم)
نقش واسطه ای جهت گیری هدف و درماندگی آموخته شده در رابطه ی بین نظریه های ضمنی هوش و پیشرفت تحصیلی
کلیدواژهها: نظریه های ضمنی هوش درماندگی آموخته شده جهت گیری هدف پیشرفت تحصیلی
اثر بخشی راهبرد آموزی مبتنی بر الگوی ویت بر بهبود عملکرد حافظه ی فعال و عملکرد ریاضی دانش آموزان دارای حافظه ی فعال ضعیف(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: راهبرد آموزی حافظه ی فعال اجرا کننده ی مرکزی عملکرد ریاضی
اثربخشی آموزش راهبردهای کاهش تعلل ورزی تحصیلی در تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهر تبریز(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نقشه مفهومی ارائه شبکه ای ارائه خطی نرم افزارهای ارائه اطلاعات
تبیین راهبردهای مدیریت قلدری بر اساس خودکارآمدی معلمان: نقش میانجی گرایانه باورها و نگرش های معلمان درباره قلدری دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خودکارآمدی قلدری راهبردهای مدیریت قلدری باورهای معلمان درباره قلدری
اثربخشی آموزش نوروفیدبک بر عملکرد خواندن و آگاهی واج شناختی در دانش آموزان نارساخوان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: نارساخوانی نوروفیدبک آگاهی واج شناختی عملکرد خواندن
فرهنگ سازمانی دانشگاه و ازخودبیگانگی تحصیلی دانشجویان: نقش واسطه ای اهداف تسلط(مقاله علمی وزارت علوم)
اثربخشی الگوی تفکرانتقادی پاول بر گرایش به تفکرانتقادی و مهارت های زندگی دانش آموزان با توجه به نقش تعدیلی سبک های تفکر واگرا و همگرا(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: الگوی تفکر انتقادی پاول گرایش به تفکر انتقادی مهارت های زندگی سبک های تفکر همگرا و واگرا
اثربخشی آموزش راهبرد کمکخواهی بر عملکرد حل مساله ریاضی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: حل مسئله ریاضی راهبرد کمک خواهی
تأثیر بازآموزی اسنادی بر عملکرد حل مسأله ی ریاضی دانش آموزان پسر دارای ناتوانی ریاضی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: ناتوانی ریاضی حل مسأله ی ریاضی باز آموزی اسنادی
مقایسه ی عوامل شخصیتی در بین دانش آموزان دختر پرخاشگر و غیرپرخاشگر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: پرخاشگری عوامل شخصیتی
مقایسه ی رهیافت های مقابله مذهبی و غیرمذهبی در دانش آموزان تیزهوش و عادی مقطع دبیرستان شهر تبریز(مقاله علمی وزارت علوم)
اثربخشی آزمون خودنظارتی توجه بر عملکرد حل مسئله ریاضی دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی دچار ناتوانی ریاضی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: حل مسئله ریاضی خود نظارتی توجه ناتوانی ریاضی