Causal relationship between Self-Compassion and Psychological Capital with Corona Anxiety: Mediating Role of Empathy (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
Objective: The Coronavirus not only affects physical health, but the outbreak of this virus can also have devastating psychological effects. To treat and diagnose, these impacts should be identified. This study aimed to the mediating role of empathy in relationship between self-compassion and psychological capital with corona anxiety. Method: The research method was correlation of the type path analysis. The population of this study included all Undergraduate Students Poldokhtar Higher Education Center (450 student) who were studying during the academic year of 2020-2021. 210 male students participated in this study online and responded to Corona Disease Anxiety Scale (CDAS; Alipour & et al., 2020), Self-Compassion Scale (SCS; Neff, 2003), Psychological Capital Questionnaire (PCQ; Luthans et al., 2007)and Interpersonal Reactivity Index (IRI; Davis, 1983). The research method used was casual modeling. Results: The results showed that the proposed model has a good fit with the data of this study (RMSEA = 0.001, GFI = 1.00, AGFI = 0.98, CFI = 1.00). The results showed that the psychological capital had a direct effect on corona anxiety (β = -0.16, p<0.05); but Self-compassion did not have a direct effect on corona anxiety (p>0.05). Self-compassion had a direct effect on empathy (β = 0.32, p<0/01); but psychological capital did not have a direct effect on empathy (p>0/05). Also, empathy had a direct effect on corona anxiety (β = -0.29, p<0/01). Indirect pathway results showed that only Self-compassion mediated by empathy could reduce corona anxiety (p<0/01). Conclusions: According to the results, students with higher psychological capital and empathy experience less corona anxiety, and on the other hand, the more self-compassion increases, the more empathy improves, which results in a decrease in corona anxiety. Therefore, through education and promotion of self-compassion, empathy can be increased and the severity of corona anxiety in students can be reduced.رابطه علّی شفقت به خود و سرمایه روان شناختی با اضطراب کرونا: نقش واسطه ای همدلی
مقدمه: ویروس کرونا نه تنها سلامت جسمی را تحت تاثیر قرار می دهد، بلکه شیوع این ویروس می تواند اثرات روانی مخربی نیز داشته باشد. برای درمان و تشخیص، این اثرات باید شناسایی شوند. این پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی همدلی در رابطه بین شفقت به خود و سرمایه روانشناختی با اضطراب کرونا انجام شد. روش: روش پژوهش، همبستگی از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه ی این پژوهش شامل تمامی دانشجویان مقطع کارشناسی مرکز آموزش عالی پلدختر در سال تحصیلی 400-1399 بود. 210 دانشجو به صورت آنلاین در این مطالعه شرکت کردند و به مقیاس اضطراب بیماری کرونا ویروس، شاخص واکنش پذیری بین فردی، پرسش نامه سرمایه روان شناختی و مقیاس شفقت به خود پاسخ دادند. تحلیل داده ها به روش آماری تحلیل مسیر و با استفاده از نرم افزار آماری SPSS-22 و AMOS-24 انجام شد. نتایج: نتایج نشان داد سرمایه روان شناختی دارای اثر مستقیم بر اضطراب کرونا بود (01/0>p)؛ اما شفقت به خود بر اضطراب کرونا اثر مستقیم نداشت (05/0<p). شفقت به خود دارای اثر مستقیم بر همدلی بود (01/0>p)؛ اما سرمایه روان شناختی بر همدلی اثر مستقیم نداشتند. نتایج غیرمستقیم مسیرها نشان داد که فقط شفقت به خود با میانجی گری همدلی می تواند از میزان اضطراب کرونا بکاهد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج بدست آمده، دانشجویانی که سرمایه روان شناختی و همدلی بالاتری دارند، اضطراب کرونا را با شدت کمتری تجربه می کنند و از دیگر سو، هر چه خودشفقتی افزایش یابد، همدلی نیز ارتقاء می یابد که نتیجه آن کاهش اضطراب کرونا می باشد. لذا می توان از طریق آموزش و ارتقاء شفقت به خود، همدلی را افزایش داده و از شدت اضطراب کرونا در دانشجویان کاست.
شفقت به خود ،سرمایه روان شناختی ،همدلی ،اضطراب کرونا،
تبلیغات
