رابطه بین باورهای فراشناختی و پذیرش اجتماعی با آمادگی برای اعتیاد در دانشجویان (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین باورهای فراشناختی و پذیرش اجتماعی با آمادگی برای اعتیاد در دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه انجام گرفت. جهت انجام پژوهش حاضر نمونه ی به حجم 120 نفر(60 دختر و 60 پسر) از دانشجویان دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه رازی که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده بودند، مورد آزمون قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه باورهای فراشناختی (MCQ- 30)، پذیرش اجتماعی کروان و مارلو و مقیاس آمادگی به اعتیاد (APS) استفاده شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود و برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین باورهای فراشناختی و مقیاس های (آن به جزء خرده مقیاس باورهای منفی در مورد کنترل ناپذیری افکار) و پذیرش اجتماعی و آمادگی برای اعتیاد رابطه منفی معناداری وجود دارد. می توان نتیجه گرفت که بین بین باورهای فراشناختی و پذیرش اجتماعی با آمادگی برای اعتیاد در دانشجویان دختر و پسر رابطه وجود دارد.The Relationship between Meta-Cognitive Beliefs and Social Acceptance with the Preparation for Drug Addiction in University Students
The present study was conducted to investigate the relationship between meta-cognitive beliefs and social acceptance versus preparation for drug addiction among the students of Razi University of Kermanshah. The sample composed of 120 (60 females and 60 males) students of Social Sciences Department of Razi University who were selected using a stratified random method. The data consisted of Meta-Cognitive Beliefs Questionnaire (MCQ-30), Kervan and Marlow Social Acceptance and Addiction Preparation Scale (APS). The study was correlational, and data analysis Pearson correlation coefficient and multiple regression was used. The findings indicated that there are a negative and significant relationships between meta-cognitive beliefs and its factors (except the negative beliefs about uncontrollable thoughts) and social acceptance, and addiction preparation. It could be concluded that there are a relationships between meta-cognitive beliefs and social acceptance, and preparation for addiction in male and female students.
تبلیغات
