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The Coronavirus phenomenon should be considered as an issue that will cause damage to other countries in the context of international interdependence. At the same time, the structure of the international system has placed a responsibility on China, as well as on international organizations and other countries in the fight against this transnational threat. China wants to change its international face, from security and disruptive acting to economic-security acting and protesting the existing international order. As a result, such events tend to have the least impact on the country's international relations and, above all, at the international level, overcoming this crisis will benefit it. At the international level, given China's position in the international economy and the interdependence of many countries, while overcoming this dependence on other areas and the interaction of the economy of all international countries, the Corona crisis is a matter of cooperation and convergence. Currently, under the auspices of the United Nations and the World Health Organization, countries are trying to do their utmost to help reduce this devastating phenomenon. The US approach so far, unlike Japan, which has been trying to resolve the crisis, has been more concerned with China's fear and instrumental use of the crisis to compete with China and define itself as a superpower. In contrast, pro-multilateralist countries, especially US allies in Europe, have used a pragmatic approach to focus on their national interests and help resolve the international crisis.

Chinas` ambitious Belt and Road Initiative (BRI) has attracted the eye of the many economists worldwide. Many of these economists believe that the Belt and Road Initiative is part of China’s vision of a world where America will no longer be the dominant superpower. It is possible that this may be true. China has committed an outsized chunk of its resources towards this project. More than $1 trillion worth of investments are poured into projects which are directly or indirectly associated with the Belt and Road Initiative. the question is of what else the U.S should do if it’s serious about countering Chinese influence.? Will the developing world fall under China’s sway? whether the U.S should worry about the economic and political influence these projects may bring for China? This paper to both identify areas of common interest and possible cooperation, also as shed light on areas of disagreement that need further work.

In the late 2010 and early 2011, the Arab Islamic countries in the Middle East and North Africa underwent developments which were unforeseen and shocking in the view of global observers. The growth and spread of popular protests caused some rulers in Tunisia, Libya, Egypt and Yemen to be dethroned in the form of a domino; however, in Bahrain, the popular protests faced severe squash by the Al-Khalifa rule. Nonetheless, revolutionary movements in Bahrain are of a long record in the country and the demonstration on 14 Feb. 2011 was the onset of geopolitics of resistance in the state. Despite Shia majority against the ruling minority, the revolutionary movement came to failure for a number of reasons including Bahrain’s geographical location and the revolutionists’ aspirations were unrealized. In the meantime, the present study aims to clarify the Bahrain’s geographical location in the geopolitics of resistance in the country and its impact on the Islamic Republic of Iran (IRI). The outcome of the study suggests that being in energy transit line and proximity to energy resources, the island location and the strategic value of the country, the 5th US Fleet deployment, being in the Persian Gulf and its neighborhood to Iran and Saudi Arabia affect the Bahrain’s geopolitics of resistance and breed negative consequences for Iran.

The Islamic Republic of Iran's Middle East policy and its fundamentals are among the most discussed issues in the MiddleEast's international politics. The present paper seeks to analyze the structure and formation of Iran's foreign policy interests in the region with a view of bureaucratic diplomacy. Based on Graham Allison's framework of organizational trends and bureaucratic politics, this study assesses two recent Iranian presidents' foreign policy toward Saudi Arabia. Bureaucratic diplomacy of Iran, along with military and security apparatus formulate and implement Iranian foreign policy tactics. Ahmadinejad focused on developing a personal relationship with Saudi leaders, which was not aligned with his bureaucratic diplomacy, though. However, Rouhani embarked on making use of JCPOA as a model to negotiate with Saudi Arabia. The region's constantly evolving situation, the hostile approach of Saudi Arabia, and the maximum pressure of the U.S. on Iran prevented Rouhani’s bureaucratic diplomacy from succeeding. 

Egypt is a strategic country for the United States. On the one hand, maintaining Egypt friendly to the West due to its geopolitical location and influence in Arab League, keeping Suez Canal open for economic and military interests, following the market development opportunities, and securing a settlement with Israel is among the reasons which make Egypt vital for U.S. policymakers on the other the Egyptian foreign policy pattern is based on geography, national interests, cold War setting and leaders of Egypt is mainly affected by U.S. policies. This study uses foreign aid political theory to discuss how the United States uses foreign aid to maintain its interests in Egypt despite the political instability caused by the Arab Spring. The archival research on USAID and U.S. foreign policy towards Egypt demonstratesthat after Nasser's presidency and since the late 1970s, the United States has provided significant military and economic assistance to Egypt to pursue its interests in the Middle East. Although Arab Spring and Egyptian uprisings in 2011 and the Egyptian military’s coup in 2013 made the Obama administration suspend temporarily some U.S. assistance to Egypt, after the re-establishment of aids, the steady rate of U.S. military assistance to Egypt hasn’t been changed. This issue shows that U.S. unceasing influence in Egyptian circles of power was saved by foreign aid and proves the permanence of U.S. strategic interests in the region. As a result, the U.S. utilizes these aids as an influential tool to control Egypt and to pursue its goals in the Middle Eastern countries, including Iran. Due to the close partnership with the United State and Israel, Egypt doesn’t have a stable relationship with the Islamic Republic of Iran.

L’introduction de l’utilisation des classes virtuelles dans l’enseignement supérieur et le sentiment de l’insatisfaction qui découlent des tentatives de sa mise en œuvre nous invitent à mettre la lumière sur les éléments influençant l’efficacité de l’enseignement/apprentissage dans ce nouveau modèle pédagogique. Dans cette contribution, en nous appuyant sur le théorème de l’équivalence d’interaction, nous avons essayé de vérifier et d’analyser le phénomène d’interaction (enseignant-étudiant et étudiant-étudiant) dans une classe virtuelle comparée à une classe en présentiel. L’objectif en est, non seulement de faire un état de l’art, mais aussi de faire des propositions dans l’intention de contribuer à l’optimisation des classes virtuelles et à la création à distance d’un espace de formation propice à l’apprentissage. L’hypothèse selon laquelle l’interaction enseignant-étudiant est la forme d’interaction la plus active dans les cours virtuels a été le point de départ de cette recherche. Par une méthodologie qualitative à savoir l’entretien directif, l’hypothèse de la recherche a été validée. 5 professeurs de français des universités iraniennes sélectionnés selon le modèle d’échantillonnage non probabiliste ont constitué l’échantillon de notre recherche. Selon les résultats de notre étude, étant donné que les interactions verticales (enseignant-étudiant) sont très présentes dans les cours virtuels actuels, le changement de l’approche pédagogique au profit des interactions entre les étudiants aboutirait à une meilleure qualité de l’apprentissage.

Le thème de la solitude envahie toute œuvre de Camus sous tous les aspects. Camus est l’un des esprits qui a le désir de présenter le poids de la solitude dans la vie de l’homme. Solitude agréable ou désagréable, l’homme a toujours le désir de se retirer de cette solitude et la leçon que chaque écrivain nous présente dans son œuvre c’est qu’on ne peut rien faire contre cette solitude et ce poids. La question essentielle est de savoir si cette solitude présente une solitude néfaste et négative ou agréable et positive. Dans cet article nous cherchons à démontrer le thème de la solitude dans le monde extérieur, dans les œuvres, Les Noces, L’Été et L’Exil et le royaume. Cette solitude chez Camus, peut être l’objet des expériences, des descriptions, des phénomènes ou des conceptions les plus variées. Elle se représente parfois comme un thème néfaste dans le désert, lieu angoissant, nostalgique, lieu du dépaysement de l’exil, ou parfois dans le monde moderne, dans les villes, où elles retracent l’effacement du paysage, mais cette solitude peut être agréable dans les régions de la Méditerranée, bercée par des couleurs chaudes du soleil ou bien dans les îles, endroit très riche en images.

Cet article vise à étudier les discours argumentatifs des étudiants iraniens lors de l’expression orale en français. Les pratiques argumentatives dans la classe de langue étrangère constituent un objet riche et peu abordé dans la mesure où celles-ci dans les textes de référence comme CECRL occupent une place de choix. Notre projet a comme but, entre autres, d’apporter notre modeste contribution à ce champ de recherche en identifiant les caractéristiques des contenus argumentatifs dans les discours des étudiants et les obstacles auxquels se heurtent les étudiants quand ils argumentent en langue étrangère. A l’issu de la présentation d’un cadre conceptuel et de la proposition des critères pour l’évaluation de la qualité des discours argumentatifs, cette étude montre que d’une part si les formes d’argumentation sont enseignées aux étudiants, ils peuvent s’en servir sans problème lors de l’expression orale et que d’autre part, le manque de la culture générale ainsi que de la maîtrise de l’emploi des marqueurs argumentatifs sont les problèmes les plus persistants dans les discours argumentatifs des étudiants iraniens. Dans cette perspective nous proposerons également d’autres pistes à explorer comme étude des erreurs les plus fréquentes dans l’usage des marqueurs argumentatifs, afin de développer la qualité des discours argumentatifs des étudiants iraniens.

Depuis Jean-Jacques Rousseau, de nombreux auteurs ont tenté de retracer les événements de leur vie individuelle, en donnant naissance à l'autobiographie. L’écrivain de l'autobiographie cherche également à y recomposer la vérité et l'unité de son "je". La littérature du XXᵉ siècle témoigne de la création d'une série d'autobiographies modifiés ou transgressives sous le nom d’« autofictions ». Malgré les efforts de l’institutionnalisation de ce nouveau genre littéraire depuis 2003, son sens reste encore aujourd’hui sujet à controverse. Un terme souvent employé dans les médias, mais rarement défini, l'autofiction a de multiples définitions. Parmi les écrivains contemporains, Patrick Modiano et George Perec mettent à l'épreuve ce genre littéraire dans leurs œuvres. Toute l'œuvre de Modiano est une incarnation de divers souvenirs, en vue d'une quête d'identité. George Perec écrivain français et membre de l'Oulipo, possède également une écriture dotée d'interactions issues de diverses configurations scientifiques. Dans cette étude, notre objectif est d'examiner ce nouveau genre littéraire d’une manière comparative dans les deux œuvres romanesques, Dora Bruder de Patrick Modiano et W ou le souvenir d’enfance de George Perec pour répondre à cette question principale qui consiste à savoir quelles sont les stratégies autofictionnelles mises en œuvres dans ces deux œuvres et comment elles sont employées pour exprimer le thème de la recherche d'identité par ces deux écrivains cités.

Jouer le rôle de la mère et son incompatibilité avec le métier d'écrivain est l'un des sujets de discussion de la littérature française du XIXe siècle. Pourtant, il y a eu des femmes à combiner les deux et cela pour faire reconnaître leur rôle social en tant que mère cultivée. Elles l'ont fait avec des stratégies dont l'une et peut-être la plus efficace, est d'adopter un nom masculin pour publier des œuvres littéraires. Le nom masculin prive l'auteur de son identité maternelle et lui délègue la nature et le statut juridique d'un auteur. Pour cela, nous avons choisi Nélida, le roman publié par Marie d’Agoult en 1846 sous la fausse signature de Daniel Stern. Le titre de l’ouvrage, dans interaction avec l’alias de l’auteure, appelle le lecteur à une méta-lecture du texte et contribue à la réhabilitation du prestige de la mère-auteure. Dans ce processus de lecture, qui se fait à partir du nom de l’écrivain et de sa vie et de son choix du titre de l’œuvre, le lecteur atteint à une nouvelle conception de la littérature féminine qui se considérait jusqu’au présent comme immorale et hors norme. Au fait, ce que la mère-auteur entend par l'adoption d'un prénom masculin et ce que le lecteur en perçoit, reflètent à la fois les conditions qui régissent la vie sociale d'une femme intellectuelle qui, ironiquement, est aussi une mère.