الگوی فراترکیب اکتساب دانش برای سازمان های دولتی(مقاله علمی وزارت علوم)
منبع:
دیریت نوآوری سال ۱۳ بهار ۱۴۰۳ شماره ۱ (پیاپی ۴۷)
1 - 30
حوزههای تخصصی:
الگوهای متنوع از رویکردهای مختلف برای اکتساب دانش و استفاده از آن ارائه شده است که لزوماً نمی توان برتری آنها را نسبت به هم اثبات کرد؛ اما عدم موفقیت این الگوها برای گره گشایی چالش ها و مسائل کاری سازمان های دولتی همچنان باقی مانده است. بنابراین مقاله کنونی در تلاش است تا با استفاده از روش فراترکیب، یافته ها و الگوهای مرتبط را به صورت نظا م مند بررسی کرده و براساس فرایند شکل گیری و دستاورد خروجی، به تحلیل آنها بپردازد. برای این منظور، با مراجعه به اسناد و مدارک معتبر قابل دسترس و اولویت دار در وب گاه های الکترونیکی اسکوپوس، وب آو ساینس و گوگل اسکولار در بازه زمانی 1980 تا 2023 از میان 317 سند اولیه، تعداد 27 مقاله مناسب برای این موضوع انتخاب شد. در ادامه با استفاده از روش تحلیل محتوا، مفاهیم تشکیل دهنده ابعاد و مؤلفه های تأثیرگذار بر اکتساب دانش در سازمان های دولتی شناسایی و از طریق گروه کانونی که تعداد 7 نفر از صاحب نظران و خبرگان پژوهشکده دانش و پژوهش یک سازمان دفاعی در تهران بودند، اعتبارسنجی انجام شد. یافته های پژوهش ارائه یک الگوی جدید اکتساب دانش سه مرحله ای «آماده سازی و شناخت دانش»، «عملی سازی دانش» و «تثبیت سازی دانش» را نشان داد که نسبت به سایر الگوهای مطرح شده، افزون بر مراحل ساده، تأکید بسیار زیادی بر استخراج دانش صریح عمومی سازی نشده، پیش از هرگونه انجام دوباره فرایند اکتساب دانش ضمنی کارکنان سازمان های دولتی، دارد.