
ناصر غفوری
مطالب
EFL teachers’ pragmatic awareness and classroom practices influenced by an in-service training course of meta-pragmatics(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Classroom pragmatic practices In-service training course Meta-pragmatics Iranian EFL Teachers Pragmatic awareness Teaching pragmatics
The Effect of Interactionist vs. Interventionist Dynamic Assessment on Writing Accuracy of Young vs. Adult IELTS Candidates
کلیدواژهها: dynamic assessment Interactionist dynamic assessment Interventionist Dynamic Assessment writing accuracy
The Role of Direct Metalinguistic and Indirect Feedback Timing in Enhancing Willingness to Communicate (WTC) of Iranian EFL Learners(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Feedback timing WTC Meta-linguist feedback Indirect Feedback
An Explicit Communication Strategies Instruction: Iranian EFL Learners’ Self-Reported Use of Communication Strategies(مقاله علمی وزارت علوم)
A Study of the Utility of Meta-Cognitive Strategy Instruction for Ameliorating ESP Learners’ Autonomy(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Language Learning Strategies ESP learner autonomy Meta-Cognitive Strategies
Impact of Process and Genre-Based Approaches to Writing on Iranian EFL Learners' Writing Performance across Creativity Levels(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: EFL Learners creativity level genre-based process-based writing approach Writing Performance
EFL Teachers’ and Students’ Perceptions about Communication Strategies Teachability(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Communication Strategies Perception teaching CSs Iranian EFL learners’ perceptions teachability
Impact of Grouping Type in Descriptve Collaborative Writings on Iranian EFL Learners' Written Grammatical Accuracy(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: collaborative writing grouping type homogeneous group heterogeneous group Grammatical accuracy
The Effect of Multiple Intelligence-Oriented Thematic Clustering on Advanced EFL Learners’ Vocabulary Learning(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Individual differences Multiple Intelligence-Oriented Tasks Multiple Intelligences Thematic Clustering Vocabulary Learning
A Comparative Analysis of Epistemic and Root Modality in Two selected English Books in the Field of Applied Linguistics Written by English Native and Iranian Non-native Writers(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: academic writing Discourse analysis epistemic modality root modality
Investigating the Relationship between Iranian EFL Learners’ Self-Esteem and Productive Skills across Genders(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Self-esteem EFL Learners’ Productive Skills speaking writing language proficiency
Ideational Grammatical Metaphor in Merry Shelly’s Frankenstein and its Cinematic Adaptation(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: grammatical metaphor systemic functional grammar
اثرات عملکردی نفوذ استاد و عدم نفوذ استاد بر تمایل زبان آموزان به برقراری ارتباط(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: زبان آموزان تمایل به برقراری ارتباط گروه تحت نفوذ استاد گروه آزاد از نفوذ استاد
مقاله به زبان انگلیسی: بررسی فراوانی وقوع بخشهای متوجه به شکل زبان در مکالمات دو نفره متشابه و نا متشابه در زبان آموزان ایرانی (An investigation into the frequency of Language Related Episodes in the EFL learners’ Homogeneous and Heterogeneous Dyadic Interaction)(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: بخشهای متوجه به شکل زبان در مکالمات دو نفره نظریه اجتماعی فرهنگی