طرحی بر مطالعات بین رشته ای جامعه شناسی و ریاضیات: به سوی جامعه شناسی ریاضیاتی (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
مطالعات بین رشته ای، به عنوان رشته علمی دانشگاهی، از نیمه دوم قرن بیستم در پاسخ به چالش های نظری و پژوهشی شکل گرفت که رشته های علمی موجود، به تنهایی از عهده حل و فصل آن چالش ها برنمی آمدند. این مطالعات در حوزه علوم اجتماعی، به دلیل پیچیدگی و درهم تنیدگی مسائل اجتماعی، از اهمیت خاصی برخوردار است. بر این اساس، از نیمه دوم قرن بیستم شاهد شکل گیری رشته های متعدد بین رشته ای در علوم اجتماعی هستیم. جامعه شناسی ریاضیاتی، یکی از این شاخه های بین رشته ای است که مناسبات بین جامعه شناسی و ریاضیات را برقرار کرده و هدف آن؛ معنا بخشی به انبوه داده های به ظاهر بی ربط اجتماعی، عینیت بخشی به فرایند های اجتماعی و کمک به تنظیم دقیق چارچوب تئوری سازی در جامعه شناسی است. اگرچه سابقه طرح مطالعات بین جامعه شناسی و ریاضیات به ابتدای نیمه دوم قرن بیستم بر می گردد اما طرح این مطالعات به عنوانیک رشته جدید در اواخر قرن بیستم شکل گرفت. مسئله مندی پژوهش ناظر بر این است که به رغم سابقه بیش از نیم قرن در حوزه مطالعات بین رشته ای جامعه شناسی و ریاضیات، این مهم در حوزه دانشگاهی ایران مورد غفلت قرار گرفته است. مقاله حاضر با روش توصیفی - تحلیلی و به استناد منابع علمی، نیم نگاهی به مناسبات ریاضیات و جامعه شناسی داشته و با تمرکز بر اهمیت و ضرورت جایگاه ریاضی در جامعه شناسی، بر ضرورت شکل گیری رشته جامعه شناسی ریاضیاتی در ایران تأکید داشته است. برای این منظور ابتدا چشم اندازی به مطالعات بین رشته ای داشته سپس در بستر مطالعات بین رشته ای به تشریح جامعه شناسی ریاضیاتی و در ادامه به کاربرد ریاضیات در تحلیل جامعه شناسی پرداخته شده است. با وجود پژوهش های صورت گرفته، اما جامعه شناسی ریاضیاتی، پیکری بسیار نحیف دارد و کمتر مورد توجه جامعه شناسان و ریاضی دانان قرار گرفته است. این کم توجهی در ایران، تا جایی است که به رغم ضرورت و اهمیت چنین مطالعاتی، جامعه شناسی ریاضیاتی حداقل در قالب واحد درسی نیز نمود پیدا نکرده است.An outline of interdisciplinary studies in sociology and mathematics: Toward mathematical sociology
Interdisciplinary studies emerged in the second half of the twentieth century as an academic response to theoretical and research challenges that single disciplines could not adequately address. Within the social sciences, where issues are complex and deeply intertwined, such approaches have gained particular significance. Consequently, the latter half of the twentieth century witnessed the development of multiple interdisciplinary fields. One of these is mathematical sociology, which bridges sociology and mathematics. Its aim is to provide meaning to seemingly unrelated bodies of social data, to render social processes more tangible, and to contribute to the precise construction of theoretical frameworks in sociology. Although initial explorations at the intersection of sociology and mathematics began in the early second half of the twentieth century, the institutionalization of mathematical sociology as a distinct field only took shape toward the end of that century. Despite more than fifty years of research in this domain, however, the field has received little attention within Iranian academia. This article, employing a descriptive–analytical approach and drawing on scholarly sources, reviews the relationship between mathematics and sociology. It emphasizes the critical role of mathematics in sociology and argues for the establishment of mathematical sociology as an academic discipline in Iran. The discussion first outlines the broader context of interdisciplinary studies, then situates mathematical sociology within this framework, and finally explores the applications of mathematics in sociological analysis. Despite existing contributions, mathematical sociology remains underdeveloped and has been largely overlooked by both sociologists and mathematicians. In Iran, this neglect is so pronounced that, despite its significance, mathematical sociology has not yet been introduced even as a university course.
تبلیغات
