حمید ماجدی

حمید ماجدی

مدرک تحصیلی: استاد گروه شهرسازی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

مطالب

فیلتر های جستجو: فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱۴۱ تا ۱۴۳ مورد از کل ۱۴۳ مورد.
۱۴۱.

تدوین اصول رویکرد درون زا در آموزش معماری(مقاله علمی وزارت علوم)

کلید واژه ها: آموزش معماری نظام آموزش عالی نظام آموزش معماری آموزش با رویکرد درون زا

حوزه های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۷ تعداد دانلود : ۱۳
امروزه تأثیرات محیط های کالبدی بر الگوی رفتاری انسان امری شناخته شده و مسلم می باشد. از آن جا که معماران به عنوان یکی از تأثیرگذارترین عوامل در کیفیت محیط های کالبدی انسان ساخت شناخته می شوند، اهمیت نقش نظام آموزش معماری، به مثابه نظامی برای رشد و پرورش معماران محرز می گردد. غلبه بر مسائل موجود در نظام فعلی آموزش معماری در ایران همواره از دغدغه های محققان و اندیشمندان بوده است و تاکنون راهکارها و رویکردهای آموزشی متفاوتی برای رفع مسائل نظام آموزشی یا اجزائی از آن مطرح گردیده است؛ در بسیاری از موارد این راهکارها ترجمان رویکردهای آموزشی تعریف شده در خارج از کشور بوده که انطباق زیادی با ساختارهای موجود آموزش معماری نداشته یا به صورت بخشی به موضوعات و مسائل نگریسته است. لذا در جهت رفع موضوعات مطرح شده و نظر به ماهیت چند وجهی رویکرد توسعه درون زا و تأکید این رویکرد به توسعه در چهارچوب ساختار ها و پتانسیل های موجود، در مقاله حاضر به بررسی امکان بهره گیری از پتانسیل های این الگوی توسعه در جهت اعتلا و رفع مسائل و مشکلات موجود نظام آموزشی پرداخته شده و با بهره گیری از روش های تحقیق مشابه سازی و استدلال منطقی به تعریف مدلهای مفهومی از موضوعات مورد بحث و نهایتاً تدوین اصول و مؤلفه های این رویکرد آموزشی در آموزش معماری پرداخته شد.
۱۴۲.

Introduction of Education of Urban Studies in Analytical Approach(مقاله علمی وزارت علوم)

کلید واژه ها: urban studies Urban planning Character of Educational Planning Methodology of Planning for Education The objectives of Educational Planning

حوزه های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۶ تعداد دانلود : ۲۴
In order to understand what educational planning means, it is necessary to understand what is meant by planning and what a plan is. It is from this level that we will go into the explanation of educational planning in urban planning and architecture. The finding of research shows fundamental discourse that has been surveyed in this paper. Character of Educational Planning in urban studies conclude: (a) Primacy of Planning (b) Planning is pervasive (c) Planning is Mission-Oriented (d) Planning is Future-Oriented. And, Methodology of Planning for Education have been categorized: (1) Diagnosis of the Educational Situation (2) Target Setting (3) Intervention Strategies and Activities (4) Costing and Budget Preparation (5) Implementation and Monitoring Mechanism (6) Negotiations, Appraisal and Approval. The objectives of Educational Planning in urban planning and architecture have subtitled like: (a) Political dimensions (b) Economic Dimensions (c) Science and Technology Dimension (d) Legal Dimensions (e) Demographic Dimensions.
۱۴۳.

رهیافتی انتقادی بر تبارشناسی جنسیت زدگی شهر در رویکردهای فمنیستی با تاکید بر ارتقاء جایگاه زنان(مقاله علمی وزارت علوم)

کلید واژه ها: جنسیت زدگی فضای شهری فمنیسم زنان و مدیریت شهری

حوزه های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۶ تعداد دانلود : ۱۹
امروزه مباحث مربوط به حضور اقشار اجتماعی در فضاهای شهری و برخورداری از تعاملات شهروندی که از ابعاد اساسی توسعه انسانی پایدار بشمار می رود، از مقولات مهم مدیریت شهری بوده که تاثیرات خود را در مداخلات معطوف به مساله در نظام برنامه ریزی و جامعه شناسی شهری داشته است. از سویی دیگر، رویکردهای فمنیستی به شهر و جنسیت زدگی فضاهای شهر، نیازمند بررسی ابعاد و مولفه های مربوط به خود در حوزه نظری است که در این مقاله موردنظر قرار گرفته است. روش تحقیق مقاله توصیفی و تحلیلی است که از ابزار گردآوری مشتمل بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی استفاده شده است. در پایان ضمن اشاره به انواع رویکردها، گرایشها، نظریه های فمنیستی شهر، به تحلیل و نقد آنها پرداخته شده و در راستای ارتقاء حضور زنان در فضاهای شهری و تحقق موانع موجود برای رفع این ابعاد جنسیت زدگی فضایی، راهکارها و پیشنهاداتی مورد اشاره قرار داده شده است.

کلیدواژه‌های مرتبط

پدیدآورندگان همکار

تبلیغات

پالایش نتایج جستجو

تعداد نتایج در یک صفحه:

درجه علمی

مجله

سال

حوزه تخصصی

زبان