
هانیه دواتگری اصل
مطالب
The Utility of Lexical Bundle Teaching for Improving ESP Learners’ Writing Ability on IELTS(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: English for Medical Purposes ESP courses IELTS LBs Writing Ability
ساخت و اعتبارسنجی یک چهارچوب نظام مند مبتنی بر ژانر برای ارزیابی متون تفسیری زبان آموزان ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: چارچوب نظام مند متون تفسیری رویکرد مبتنی بر ژانر دستور زبان نقش گرا مهارت نوشتاری
Reflection Levels among Iranian EFL Teachers: The Interactional Effects of Gender, Academic Degree and their Teachers’ Experience(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Iranian EFL Teachers Reflective teaching levels of reflection and Teaching experience
بازنمود گروه های اسمی پیچیده و مرکب زبان ترکی آذری بر پایه دستور نقش و ارجاع(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: زبان ترکی آذری گروه اسمی گروه اسمی پیچیده گروه اسمی مرکب دستور نقش و ارجاع
Efficacy of Flipped Language Teaching in Enhancing Iranian EFL Learners’ Awareness of Reading Strategies: Learners’ English Proficiency and Attitude in Focus(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: EFL Learners English Proficiency Flipped Teaching Reading Comprehension Reading Strategies
EFL Learners’ Attitudes toward Peer and Self-Assessment of Descriptive Type of Writing: An Exploratory Sequential Mixed-Methods Study(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Attitudinal scale descriptive writing Mixed-methods research Peer assessment Self-assessment
Revisiting Reflection Levels among Iranian EFL Teachers: The Interactional Effects of Teachers’ Experience and their Academic Degree(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: levels of reflection Academic Degree teaching experience
Effective Language Classroom: A Qualitative Study Using a Critical Incident Technique(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: Critical incident technique effective language classroom experience learners ‘ perspectives Phenomenology
An Exploratory Study of Iranian EFL Teachers’ Agency: Conceptions and Practices(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: EFL teachers’ agency Grounded theory approach educational system life ideology
نظام گفتمانی تمبرهای دهه 50 از دیدگاه نشانه شناسی کاربردی برمبنای رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی ون لیوون(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: تحلیل گفتمان انتقادی قدرت ایدئولوژی مؤلفه های جامعه شناختی- معنایی(Van Leeuwen 2008)
The Impact of Linear Process versus Genre-Based Approach on Intermediate EFL Learners’ Accuracy in Written Task Performance(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: genre-approach Process Accuracy learner written production task
بررسی مقایسه ای تأثیر روش های تدریس مبتنی بر رویکرد نتیجه گرا، فرآیندگرا و فن بیان در مهارت نگارشی فراگیران زبان انگلیسی سطح متوسط(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رویکرد نتیجه گرا فرآیندگرا فن بیان مهارت نگارشی
Investigating Lexico-grammaticality in Academic Abstracts and Their Full Research Papers from a Diachronic Perspective(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلیدواژهها: lexico-grammaticality academic papers metafunctions Systemic functional linguistics