۲۱. تحول نظریه ذهن و ارتباط آن با تواناییهای کلامی و غیرکلامی در دانش آموزان کم توان ذهنی(مقاله علمی وزارت علوم) نویسنده: مهدی عبدالله زاده رافی محمود میرزمانی مسعود صالحی منبع: پژوهش در حیطه کودکان استثنایی سال دهم ۱۳۸۹ شماره ۳ (پیاپی ۳۷) حوزه‌های تخصصی: حوزه‌های تخصصی علوم تربیتی آموزش کودکان استثنایی کودکان عقب مانده ذهنی حوزه‌های تخصصی روانشناسی روانشناسی یادگیری تعداد بازدید : ۱۹۵۱ چکیده تعداد دانلود : ۱۰۲۰
