عوامل شکل گیری دوستی ها و روابط پیش از ازدواج دختران و پسران: یک مطالعه کیفی فراترکیب (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
در دهه های اخیر، روابط پیش از ازدواج به یکی از چالش های مهم جامعه ایرانی تبدیل شده است. اسلام به عنوان دین جامع، ضمن به رسمیت شناختن نیازهای طبیعی انسان، چارچوب های مشخصی را برای روابط بین دو جنس تعیین کرده و روابط خارج از این چارچوب را نامشروع می داند. این پژوهش با هدف شناسایی و طبقه بندی عوامل مؤثر بر شکل گیری روابط دوستی پیش از ازدواج در ایران، با روش فراترکیب کیفی انجام شده است. در این راستا، ۱۸ مقاله علمی مرتبط مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که عوامل مؤثر بر روابط پیش از ازدواج را می توان در سه مقوله اصلی طبقه بندی کرد: ۱) عوامل فردی (شامل ابعاد گرایشی، بینشی و روانشناختی)؛ ۲) عوامل خانوادگی (شامل فضای درونی، نظارتگری و سبک تربیتی)؛ و ۳) عوامل اجتماعی (شامل عوامل فرهنگی، محیطی، رسانه و گروه همسالان). نتایج نشان می دهد که این پدیده چندعاملی بوده و می تواند پیامدهای منفی متعددی از جمله افت تحصیلی، مشکلات روحی و روانی، آسیب های اجتماعی و مشکلات در زندگی زناشویی آینده را به همراه داشته باشد. درک این عوامل می تواند به سیاست گذاران و برنامه ریزان اجتماعی در تدوین راهکارهای مناسب برای مواجهه با این پدیده کمک کند.Factors Influencing the Formation of Friendships and Romantic Relationships Among Girls and Boys: A Qualitative Meta-Synthesis
In recent decades, premarital relationships have emerged as a significant social challenge in Iranian society. Islam, as a comprehensive religion, recognizes the natural human needs while prescribing specific frameworks for interactions between the sexes, deeming any relationship beyond these boundaries as illegitimate. This study aims to identify and categorize the factors contributing to the formation of premarital friendships in Iran through a qualitative meta-synthesis approach. To this end, 18 relevant scholarly articles were reviewed and analyzed. The findings indicate that the factors influencing premarital relationships can be classified into three main categories: (1) Individual factors (including attitudinal, cognitive, and psychological dimensions); (2) Familial factors (including internal family dynamics, parental supervision, and parenting styles); and (3) Social factors (including cultural, environmental, media-related, and peer influences). The results suggest that this phenomenon is multifactorial and may lead to a range of negative consequences, such as academic decline, mental and emotional disorders, social harms, and difficulties in future marital life. Understanding these factors can assist policymakers and social planners in developing appropriate strategies to address this issue.
تبلیغات
