![افشین موسوی چلک](/assets/c4e8e72c/images/profile-placeholder.jpg)
افشین موسوی چلک
مدرک تحصیلی: دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران |
مطالب
یک دهه تولید علم دانشگاه آزاد اسلامی در پایگاههای «مؤسسه اطلاعات علمی» (1999 - تا 2008)(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
پورتال های کتابخانه ای: تکنولوژی امروز و فردا و ابزاری برای تبادل اطلاعات
استانداردهای کتابخانه ی دیجیتال
ارزیابی کیفی منابع اینترنتی و لزوم آموزش آن برای کتابداران و استفاده کنندگان به عنوان بخشی از برنامه توسعه سواد اطلاعاتی
داده آرایی در فهرست های رایانه ای
ارزیابی پژوهش های آی متریکس با استفاده از مدل نفوذ علمی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: علم سنجی نفــوذ اجتماعی مدل نفوذ علمی آی متریکس نفوذ اندیشه ای نفوذ انتشارات
بررسی سازگاری قواعد ثبت ویژگیهای موجودیتهای گروه اول و دوم اف.آر.بی.آر. در RDA با طرح فراداده ای توصیف شیء(MODS)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ملزومات کارکردی پیشینه های کتابشناختی توصیف و دسترسی به منبع،آر.دی.ای( RDA)/ . طرح فراداده ای توصیف شیء مودس(MODS)/ موجودیت های گروه اول موجودیتهای گروه دوم) اف.آر.بی.آر.(FRBR)
اطلاعات ماده اولیه دانش ، عنصر حیاتی برای زندگی
فرا تحلیل پژوهش های حوزه علم سنجی بر اساس شیوع استفاده از پایگاه های اطلاعات علمی (موردمطالعه: پژوهش های داخلی)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فراتحلیل پایگاه های اطلاعات علمی علم سنجی ارزیابی پژوهش های علم سنجی
دانشنامه کتابداری و اطلاع رسانی
جایگاه کتاب در آگهی های مطبوعاتی
مطالعه سیر تکاملی حوزه «خدمات و منابع مرجع» با استفاده از طیف سنجی سال انتشار مآخذ(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: خدمات مرجع علم سنجی تاریخچه خدمات مرجع طیف سنجی سال انتشار مآخذ
بررسی میزان سازگاری قواعد آر.دی.ای. با آثار وابسته فارسی (مطالعه موردی: شاهنامه)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آثار وابسته قواعد فهرست نویسی انگلوامریکن ویرایش دوم استاندارد توصیف و دسترسی منبع (آر.دی.ای.)
ربط در شبکه های اجتماعی علمی: موردِ شبکه علمی ریسرچ گیت(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بازیابی اطلاعات ربط شبکه های اجتماعی شبکه های اجتماعی علمی ریسرچ گیت
نگرش فهرست نویسان ایرانی نسبت به فهرست نویسی اجتماعی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فهرست نویسی اجتماعی نگرش فهرست نویسان فولکسونومی
الگوی پارادایمی تسهیم دانش ضمنی در دانشگاه های ایران: از دیدگاه متخصصان علم اطلاعات و دانش شناسی با رویکرد گراندد تئوری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: دانش ضمنی گراندد تئوری متخصصان علم اطلاعات و دانش شناسی