علی مؤمنی
مطالب
Iranian EFL Teachers' Beliefs about Dynamic Assessment: Does Context Make a Difference?(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ارزشیابی پویا معلمان زبان انگلیسی منطقه تقریبی رشد نظریه اجتماعی فرهنگی دیدگاه معلمان
تحلیل گفتمان انتقادی بازنمایی تقابل های گفتمانی فیلم «به وقت شام» با رویکرد وَن لیوون(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فیلم به وقت شام داعش بازنمایی غیرداعشی ایران ون لیوون
A Critical Review of Cake: A Mobile English Language Learning Application
کلید واژه ها: Application Cake Application English Language mobile-assisted language learning (MALL) Technology
تحلیل اثرات اسکان غیررسمی بر پایداری محلات شهری؛ مورد مطالعه محله فرودگاه شهر یزد(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اسکان غیررسمی پایداری محله ای مهاجرت شهر یزد
تحلیل تطبیقی سرزندگی شهری در محلات قدیم و جدید با رویکرد حق به شهر، مطالعه موردی: محلات شهر یزد(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سرزندگی شهری حق به شهر شهر یزد محله اسکان کویر محله فهادان محله صفائیه
تحلیل گفتمان انتقادی بازنمایی سلبریتی ها در صداوسیما: مطالعه موردی گزارش های خبری اخبار 20:30(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سلبریتی بازنمایی صداوسیما گفتمان خبر 20:30
Online Assessment in Times of COVID-19 Lockdown: Iranian EFL Teachers' Perceptions
کلید واژه ها: COVID-19 lockdown Iranian EFL teachers' online assessment perceptions
Moving toward a Democratic Assessment Framework: Iranian EFL Teachers' Critical Language Assessment Literacy
کلید واژه ها: Assessment literacy critical language assessment critical language assessment literacy Iranian EFL teachers' assessment literacy
Mobile Assisted Vocabulary Learning Application of uTalk: An Eye-Opening Appraisal
کلید واژه ها: learning English mobile application review uTalk