۴.
تفکر و ابعاد آن از موضوعهای بسیار اساسی در روانشناسی و تعلیم و تربیت است . بسیاری از پیشرفتهای انسان در زمینههای آموزشی ، فرهنگی ، اجتماعی و اقتصادی مدیون تفکر او بوده است . تفکر نیاز به تعلیم و تربیت و برنامهریزی مناسب دارد . دیدگاه فرآیند شناختی در این راستا توانسته است تلاشهای قابل توجهی به عمل آورد . پیروان این دیدگاه تلاش نمودهاند با بررسی ابعاد مختلف تفکر ، رهنمودها و راهکارهای مناسب را برای برنامهی درسی و آموزشی ارائه نمایند
۵.
قرن بیست و یکم را عصر اطلاعات مینامند ، زیرا نقش اساسی به عهده اطلاعات میباشد . از این رو مدیران چون دیگر اقشار جامعه ناگزیرند مدیریت خود را بر اساس اطلاعات روز اعمال نمایند . در این قرن مدیری موفقتر است که شناخت کافی از اطلاعات مربوط به حوزهی کاری خود داشته باشد و فنون جدید به کارگیری فناوری اطلاعات را نیز بشناسد و با بهرهگیری از این فن و به کارگیری آخرین پدیدههای علمی شناخته شده در حوزهی کاری خود ، بیشترین اثر بخشی را ارائه دهد
۶.
یکی از معضلات عمده و هموارهی نظام آموزش و پرورش ، مساله افت تحصیلی است . در مقاله حاضر ضمن تعریف این موضوع ، عوامل مختلف موثر در آن معرفی و بررسی شده است . در ادامه به جان کلام این نوشتار یعنی مساله شکست تربیتی اشاره شده است که به عقیده صاحب این قلم مهمتر و اساسیتر از مسالهی افت تحصیلی میباشد . تتمه مقاله نیز دربرگیرندهی پیشنهادهایی در خصوص کاهش شکست تربیتی و در واقع کاهش معلول آن ، یعنی افت تحصیلی میباشد . گفتنی است که منظور از اصطلاح شکست تحصیلی در این مقاله ، همان افت تحصیلی است