زهرا خانی زارع

زهرا خانی زارع

مطالب
ترتیب بر اساس: جدیدترینپربازدیدترین

فیلترهای جستجو: فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱ تا ۳ مورد از کل ۳ مورد.
۱.

وجوه اشتراک مکتب فکری و عملی شهیدان سلیمانی، رئیسی و نصرالله در منظومه فکری آیت الله خامنه ای(مقاله علمی وزارت علوم)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۷۱ تعداد دانلود : ۷۸
کشف و تبیین جامع نگر نسبت به مبانی فکری و عملیِ الگوها در هر مکتبی می تواند آن ها را ملموس تر و عینی تر به مخاطبان معرفی کند. شهیدان قاسم سلیمانی، سید ابراهیم رئیسی و سید حسن نصرالله به عنوان چهره های شاخص جبهه مقاومت و انقلاب اسلامی، نه تنها در عرصه عمل، بلکه در حوزه اندیشه نیز دارای مکتبی یکپارچه و همسو هستند که در تناظری یک به یک با منظومه فکری آیت الله خامنه ای قرار دارد. این پژوهش در پاسخ به خلأ مطالعات تطبیقی، به بررسی مشترکات این سه شهید و تجلی آموزه های آیت الله خامنه ای در سیره فردی و اجتماعی آنان می پردازد. هدف اصلی، کشف وجوه اشتراکی است که این شخصیت ها را به عنوان الگوهای مکتب مقاومت معرفی می کند. اهمیت این مطالعه در تبیین پیوند ناگسستنی بین سیره عملی این شهیدان و اندیشه های آیت الله خامنه ای است که می تواند نقشه ای برای نسل های آینده در مسیر جهاد، عدالت و ولایت مداری ترسیم کند. روش تحقیق، توصیفی-تحلیلی است و داده های آن از طریق تحلیل محتوای بیانات آیت الله خامنه ای و آثار مرتبط با این شهیدان گردآوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که شخصیت های مورد مطالعه، با وجود تفاوت ظاهری در حوزه های فعالیت (سیاسی، نظامی و اجرایی)، در اصولی بنیادین مانند ولایت مداری، اخلاص، مردمی بودن، روحیه مقاومت و خلاقیت در مدیریت اشتراک دارند. این اشتراکات می تواند به عنوان الگویی کاربردی برای مدیران و مبارزان جهان اسلام مورداستفاده قرار گیرد و گامی مؤثر در جهت ترویج مکتب فکری و عملی این شهیدان محسوب می شود.
۲.

رویکردهای امتداد اجتماعی قرآن کریم مبتنی بر منظومه فکری حضرت آیت الله العظمی خامنه ای (مد ظله العالی)(مقاله علمی وزارت علوم)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : 0 تعداد دانلود : 0
امتداد اجتماعی قرآن کریم به عنوان فرایند نهادینه سازی آموزه های قرآنی در ساختارهای جامعه اسلامی، نیازمند شناسایی و تحلیل راهکارهای عملیاتی است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استناد به بیانات آیت الله خامنه ای، به بررسی مؤلفه های کلیدی این فرایند می پردازد. یافته ها نشان می دهد در حوزه فرهنگی، تأکید بر سه محور اساسی است: ۱) الگوسازی رفتاری از طریق معرفی چهره های قرآنی موفق ۲) بهره گیری از هنرهای نمایشی و رسانه های دیجیتال برای انتقال مفاهیم ۳) تولید محتوای جذاب در فضای مجازی با رویکرد حکمت آمیز. در بُعد آموزشی، سه نهاد خانواده، مدرسه و حوزه های علمیه نقش محوری دارند: ۱) خانواده به عنوان کانون ایجاد اُنس پایدار با قرآن ۲) مدارس در سطوح روخوانی، روان خوانی و درک مفاهیم ۳) روحانیت در تبیین معارف و الگوسازی عملی. در عرصه سیاسی، چهار راهبرد کلیدی شناسایی شد: ۱) قانون گذاری مبتنی بر اصول قرآنی ۲) شفافیت و عدالت در حکمرانی ۳) عزت محوری در سیاست خارجی ۴) تقویت وحدت اسلامی. در حوزه اقتصادی، یافته ها بر چهار اصل تأکید دارد: ۱) مقاوم سازی اقتصاد در برابر تهدیدهای خارجی ۲) مبارزه نظام مند با ربا و فساد ۳) توزیع عادلانه فرصت های اقتصادی ۴) تلفیق معنویت با فعالیت های اقتصادی. در بخش حقوقی نیز سه محور اصلی عبارت اند از: ۱) استخراج قوانین از منابع قرآنی ۲) اجرای عدالت قضایی با رعایت حقوق متهمان ۳) آموزش حقوق شهروندی مبتنی بر معارف قرآنی. مهم ترین چالش های پیش رو شامل: ۱) تقلیل گرایی در فهم قرآن ۲) نبود الگوهای عملی مناسب ۳) تضاد سبک زندگی مدرن با ارزش های قرآنی است که مقابله با آن ها نیازمند «جهاد تبیین» در سطوح مختلف است. این پژوهش نشان می دهد تحقق جامعه قرآنی مستلزم هماهنگی نظام مند بین نهادهای فرهنگی، آموزشی و حکومتی می باشد.
۳.

A Semantic-Psychological Analysis of the Expression Ḍayq al-Ṣadr in the Qur’an and Its Educational-Social Applications(مقاله علمی وزارت علوم)

حوزه‌های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۳۰ تعداد دانلود : ۲۴۷
One of the concepts in the Qur’an related to the human psyche is the expression ḍayq al-ṣadr , which describes the tightness of the chest experienced by the Prophet (PBUH) when faced with psychological and social pressures. The verse “And We certainly know that your chest becomes constrained by what they say” (Q. 15:97) not only reflects the challenges of the era of revelation but can also serve as a profound approach to emotion regulation in contemporary life. Previous research has mostly examined this concept in the context of the asbāb al-nuzūl (occasions of revelation) of the verse, leaving a systematic psychological and pedagogical analysis largely unexplored. This study employs a descriptive-analytical method, using exegetical and psychological sources. The findings indicate that ḍayq al-ṣadr , as an emotional-physiological phenomenon, is comparable to situational stress constructs. Qur’anic strategies for addressing this condition—such as tasbīḥ (glorification of God), patience, and cognitive reappraisal of the prophetic mission—align with psychological findings on mindfulness, emotion regulation, resilience, and conflict management. The analysis further highlights four main interpretive perspectives: divine consolation of the Prophet’s heart, recognition of the human limits of prophets, emphasis on the continuity of the prophetic mission, and provision of practical strategies for coping with distress. the paper demonstrates conceptual overlaps between Qur’anic guidance and modern psychology, suggesting directions for educational and counseling applications.

کلیدواژه‌های مرتبط

پدیدآورندگان همکار

تبلیغات

پالایش نتایج جستجو

تعداد نتایج در یک صفحه:

درجه علمی

مجله

سال

حوزه تخصصی

زبان