
جلیل فتحی
مدرک تحصیلی: استادیار آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه کردستان |
مطالب
بررسی رابطه بین خودکارآمدی،خودانگاره و فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی ایرانی: رویکرد مدل معادلات ساختاری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خودانگاره معلم خودکارآمدی معلم معلمان زبان انگلیسی فرسودگی شغلی مدل معادلات ساختاری
The Effect of Use of Native-accent and Non-native Accent Materials on the Iranian EFL Learners’ Listening Comprehension: An EIL Perspective
کلیدواژهها: EFL Learners listening comprehension listening materials Native speaker EIL
Second Language Writing Through Blogs: An Investigation of Learner Autonomy(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: learner autonomy Blogs EFL Writing Metacognitive cognitive
The Effect of Collaborative Writing Using Google Docs on EFL Learners’ Writing Performance and Writing Self-regulation(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: گوگل داکس عملکرد نگارش خودتنظیمی مهارت نگارش زبان آموزان نگارش گروهی
تأثیر آموزش راهبردهای خواندن زبان دوم بر عملکرد درک مطلب و اضطراب خواندن زبان آموزان ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش راهبردهای خواندن درک مطلب اضطراب خواندن انگلیسی به عنوان زبان خارجی آموزش راهبرد محور
Teacher Self-Efficacy and Reflection as Predictors of Teacher Burnout: An Investigation of Iranian English Language Teachers(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: English for teacher reflection Self-Efficacy EFL Teachers Burnout Structural Equation Modeling
Examining the Effects of Writing Instruction through Blogging on Second Language Writing Performance and Anxiety(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Blogs L2 writing performance L2 writing anxiety Attitudes
Investigating a Structural Model of Self-Efficacy, Collective Efficacy, and Psychological Well-Being among Iranian EFL Teachers(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: EFL Teachers Collective Efficacy teacher self-efficacy Psychological well-being Structural Equation Modeling
بررسی ارتباط میان رهبری آموزشی مدیران، کارآمدی جمعی معلمان و رضایت شغلی آنان: رویکرد مدل معادلات ساختاری(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: رهبری آموزشی مدیران کارآمدی جمعی معلمان رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی
Literature as a Medium to Foster Critical Thinking: A Case Study of an Iranian EFL Classroom(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Literature Critical thinking EFL language teaching Short Story Iranian
Collective teacher efficacy, teacher self-efficacy, and job satisfaction among Iranian EFL Teachers: The mediating role of teaching commitment(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Collective teacher efficacy teacher self-efficacy Job satisfaction teaching commitment EFL Teachers
نقش یک دوره ی نگارش انگلیسی وبلاگ محور در ارتقای استقلال یادگیری فراگیران(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش زبان خارجی وبلاگ آموزشی یادگیری مستقل روش تحقیق آمیخته یادگیری خودتنظیمی
Self-assessment and Peer-assessment in EFL Context: An Investigation of Writing Performance and Writing Self-efficacy(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: EFL Peer-assessment Self-assessment Writing Performance Writing Self-efficacy Alternative Assessment
Grit and Foreign Language Anxiety as Predictors of Willingness to Communicate in the Context of Foreign Language Learning: A Structural Equation Modeling Approach(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Grit foreign language anxiety L2 willingness to communicate Structural Equation Modeling
اثربخشی آموزش زبان با کمک مودل برعملکرد درک مطلب زبان آموزان ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: انگلیسی به عنوان زبان دوم درک مطلب زبان آموزان ایرانی مودل یادگیری الکترونیکی
The Effect of Flipping a Foreign Language Writing Course on Writing Performance and Writing Motivation(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: EFL context Flipped Classroom Writing Performance Writing Motivation
تاثیر آموزش استراتژی محور بر عملکرد نگارش و یادگیری خود سامان در زبان دوم(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: یادگیری خودسامان عملکرد در نوشتن آموزش استراتژی محور انگلیسی به عنوان زبان دوم
Learning environments: investigating the psychometrics of a measurement instrument in the language classroom context(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Language learning environments ‘What is Happening in this Class? questionnaire Factor Analysis measurement invariance
تأثیر آموزش راهبردمحور بر خودکارآمدی و اضطراب مهارت نگارش در بین زبان آموزان ایرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: خودکارآمدی در نگارش اضطراب نگارش آموزش راهبردمحور انگلیسی به عنوان زبان دوم