اثربخشی آموزش سبک زندگی بر بهزیستی روانشناختی و ادراک بیماری در بیماران مبتلا به کبد چرب غیر الکلی (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش سبک زندگی بر بهزیستی روانشناختی و ادراک بیماری در بیماران مبتلا به کبد چرب غیرالکلی بود. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه بیماران مبتلا به کبد چرب غیرالکلی در شهر تهران در سال 1403 بود که از بین آنها 30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس انتخاب و به صورت گمارش تصادفی در دو گروه (15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل) جایگذاری شدند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (PWBS-SF، 2002) و ادراک بیماری براد بنت و همکاران (brief_IPQ، 2006) بود. گروه آزمایش تحت مداخله آموزش سبک زندگی طی 8 جلسه، 90 دقیقه ای هفته ای یکبار قرار گرفت و گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای دریافت نکرد. جهت تجزیه و تحلیل از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون بین میانگین پس آزمون بهزیستی روانشناختی و ادراک بیماری در گروه آزمایش و گواه تفاوت معناداری در سطح 05/0 وجود داشت. از یافته های فوق می توان نتیجه گرفت که آموزش سبک زندکی بر بهبود بهزیستی روانشناختی و ادراک بیماری در بیماران مبتلا به کبد چرب غیر الکلی موثر بوده است.The effectiveness of lifestyle education on psychological well-being and illness perception in patients with non-alcoholic fatty liver disease
The present study aimed to determine the effectiveness of lifestyle education on psychological well-being and illness perception in patients with non-alcoholic fatty liver disease. This research was a quasi-experimental study with a pretest-posttest design and a control group. The statistical population included all patients with non-alcoholic fatty liver disease in Tehran in 2024, from whom 30 individuals were selected through convenience sampling and randomly assigned to two groups (15 in the experimental group and 15 in the control group). The measurement instruments were the Ryff Psychological Well-Being Scale (PWBS-SF, 2002) and the Brief Illness Perception Questionnaire by Broadbent et al. (Brief-IPQ, 2006). The experimental group received lifestyle education intervention over eight weekly sessions, each lasting 90 minutes, while the control group received no intervention. Multivariate analysis of covariance (MANCOVA) was used for data analysis. The results of the covariance analysis showed that, after controlling for the pretest effect, there was a significant difference at the 0.05 level between the posttest means of psychological well-being and illness perception in the experimental and control groups. Based on these findings, it can be concluded that lifestyle education was effective in improving psychological well-being and illness perception in patients with non-alcoholic fatty liver disease.
تبلیغات
