انسان شناسی آموزش معماری: کنشی مردم شناسانه از منظر ویژگی های جغرافیایی و تفاوت جنسیتی ادراک در بین دانشجویان معماری دانشگاه وان ترکیه (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
این پژوهش به دنبال آن است که بتواند تحلیل درستی را با مشاهده ی نگارنده جهت کشف رفتار یادگیری دانشجویان در فرهنگی خارج از فرهنگ ایران اما تقریباً نزدیک در بعضی امور را موردمطالعه قرار دهد. برای انجام این مطالعه طی یک سفر که به عنوان سخنران مدعو مدرس مدعو برای یک ترم تحصیلی در دانشگاه وان ترکیه مشغول به فعالیت بودم شانس این را داشتم مثل یک بومی در میان بومیان تجربه ادراکی مردم را لمس کنم، بنابراین سعی کردم علاوه برداشتن دانش زبان ترکی دانشجویان محلی با آن ها ارتباطی دوستانه برقرار کنم و نزدیک تر از یک مدرس خارجی برای آن ها باشم به نحوی که در بسیاری از امور از حمایت های آن ها برخوردار بودم و من را به شهر می بردند و مطابق با رشته ی تحصیلی و علایق من بناهای تاریخی و فرهنگی را به من نشان می داند. داده ها با روایت پردازی های مردم نگاری در قالب واحدهای گلچین فیلد نوت-کامنتاری ارائه و مورد تحلیل قرارگرفته است؛ و سپس بامطالعه متون در باب تفاوت جنسیتی ادراک و تحلیل محتوی آن مورد مقایسه قرارگرفته است. نتایج منطبق بر مطالعات پیشین مبنی بر تفاوت جنسیتی ادراک در جزئیات، به خاطر آوری معماری، عمق وسعت دید، شاخص های بصری و تقسیم بندی فضا هست و همچنین در بخش آموزش برخلاف تصور مرسوم که دانشجو باید اخوت با کتاب و مطالعه داشته باشد یا تمام زمان خود را در کلاس درس بگذراند، من نحوه ی یادگیری دانشجویان این دانشگاه را به فرهنگ ربط می دهم؛ و گمان می کنم تولد این فرهنگ علاوه بر مقوله های عاطفی و دوستانه منجر به ارتقای انگیزه جهت بهبود کیفیت تحصیلی دانشجویانAnthropology of architectural education: anthropological action from the perspective of gender difference of perception among architecture students of Van University of Turkey
This research seeks to be able to make a correct analysis with the author's observation to discover the learning behavior of students in a culture outside of Iran's culture but almost close to it in some matters. In order to conduct this study, during a trip where I was working as a guest speaker and lecturer for one academic semester at the One University of Turkey, I had the chance to touch the perceptive experience of the people like a native among the natives, so I tried to take away the students' knowledge of the Turkish language. To establish a friendly relationship with them locally and to be closer to them than a foreign teacher, in a way that I had their support in many matters and they would take me to the city and show me historical and cultural monuments according to my field of study and interests. The data has been presented and analyzed with ethnographic narratives in the form of field note-comment anthology units; And then it has been compared by studying the texts about the gender difference in perception and analyzing its content. The results are consistent with the previous studies based on the gender difference in perception in details, memorizing architecture, depth and breadth of vision, visual indicators and space division, and also in the field of education, contrary to the conventional idea that a student should spend time with books and study or all his time. spend in the classroom,
تبلیغات
