سعیده آهنگری
مطالب
An Explicit Communication Strategies Instruction: Iranian EFL Learners’ Self-Reported Use of Communication Strategies(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی تأثیر بهزیستی بر خودپنداره و توسعه حرفه ای با میانجیگری جنسیت و تجربه تدریس(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بهزیستی توسعه حرفه ای خودپنداره جنسیت تجربه تدریس
Growth Mindset and Cognitive Engagement of Female EFL Learners: Contribution of Risk- aking as a Mediator(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: Dweck Mindset Theory Mediating Role implicit theories
Improving the Fluency of the Iranian EFL Learners’ Oral Performance through Task Variation
کلید واژه ها: EFL Learners fluency L2 oral performance task variation
Causes of EFL Learners’ Procrastination: A Classical Grounded Theory(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: procrastination Dilatory Behavior Classical Grounded Theory categories concepts
اهمال کاری زبان آموزان از دیدگاه معلمان ایرانی زبان انگلیسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: اهمال کاری رفتار تأخیری زبان آموزان معلمان زبان انگلیسی نظریه داده بنیاد
The Effect of Concurrent and Cumulative Group Dynamic Assessment on Homogeneous and Heterogeneous EFL Learners’ Auditory Memory in Listening Tasks(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: approach Interaction dynamic assessment Mediation
Learning English Vocabulary through VOA News Lessons: Being Exposed to Authentic Material or Electronic Colonialism(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Critical discourse analysis Electronic Colonialism Theory Ideological Square Model Online education
رابطه بین کمال گرایی، اضطراب و دستاوردهای زبانی انگلیسی آموزان ایرانی : میانجیگری انواع خودها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: کمال گرایی اضطراب خود پیشرفت زبانی
EFL Teachers’ and Students’ Perceptions about Communication Strategies Teachability(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: Communication Strategies Perception teaching CSs Iranian EFL learners’ perceptions teachability
Lexical Inferencing Strategy Instruction and the Development of Reading Comprehension: The Case of Iranian EFL Learners(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: lexical inferencing strategy Reading Comprehension
Improving Iranian Intermediate EFL Learners’ Oral Narrative Task Performance in Terms of Accuracy, Fluency and Complexity by Awareness Raising Through Semantic Fields(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: Awareness raising narrative task oral narrative semantic fields Task performance Accuracy fluency Complexity
افزایش آگاهی زبان آموزان نسبت به ویژگی های عروضی در تلفظ کلمات و تأثیر آن بر روی مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی با تأکید بر نظریه توجه اشمیت (1995)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: افزایش آگاهی تلفظ روش فراشناختی مهارت شنیداری ویژگی های عروضی
The Relationship between EFL Learners' Mindsets and English Achievement: Engagement and Self-regulation as Mediators(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: Engagement English Achievement Iranian EFL learners Language Mindsets self-regulation
The Comparative Effect of Collaborative Strategic Reading and Metacognitive Reading Strategies on Extrovert and Introvert EFL Learners’ Reading Comprehension(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: Reading Comprehension collaborative strategic reading Extroverts Introverts Metacognitive Reading Strategy
Holistic Identity of Language Teachers: A Grounded Theory Study(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: holistic identity language teacher grounded theory identity evolution
بازنمایی تصویر 'انگلستان' در وب سایت یادگیری زبان انگلیسی BBC: ترویج استعمار الکترونیکی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: آموزش زبان انگلیسی به کمک اینترنت نظریه استعمار الکترونیکی مک فیل برنامه درسی پنهان تحلیل گفتمان انتقادی مدل چهاروجهی ایدئولوژیک ون دایک
Impact of Interaction and Output Modality on the Vocabulary Learning and Retention of Iranian EFL Learners
کلید واژه ها: collaborative output Interaction output modality solitary output vocabulary learning and retention
EFL Teachers’ Pedagogic Strategies and Students’ Willingness to Communicate: Teachers’ and Learners’ Perceptions(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
کلید واژه ها: willingness to communicate Pedagogic strategies Perception