تأثیر درمان راه حل محور بر اضطراب دانش آموزان کنکوری
آرشیو
چکیده
پیش زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان راه حل محور بر اضطراب دانش آموزان کنکوری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان کنکوری در نیمه اول سال ۱۴۰۲ در شهر سمنان تشکیل دادند. مواد و روش کار: روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. برای غربال کردن نوجوانان از مقیاس اضطراب بک و مصاحبه بالینی بر مبنای DSM 5 استفاده شد و از میان افرادی که بالاترین نمره در افسردگی را کسب کرده بودند جهت شرکت در این آزمایش دعوت به عمل آمد.تعداد ۶۳ نفر از کسانی که واجد شرایط شرکت در پژوهش بودن انتخاب و با جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش یعنی مبتلایان به اضطراب فراگیر و گروه کنترل به صورت ۲ گروه ، گروه 15 نفره آزمایش و گروه 15 نفره کنترل قرار گرفتند .پس از جایگزینی آزمودنی های پژوهش در گروه های مداخله و شاهد، گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه یک ساعته و به شیوه گروهی درمان راه حل محور کوتاه مدت را دریافت کردند اما گروه کنترل تا پایان فرایند پژوهش درمانی این درمان را دریافت ننمودند در لیست انتظار برای دوره های درمانی بعدی قرار گرفتند بعد از پایان جلسات درمانی، گروه آزمایش و گروه کنترل پرسشنامه اضطراب بک را مجدداً پر نمودند. یافته ها: نخستین یافته پژوهش این نکته بود که درمان راه حل محور کوتاه مدت به شیوه انجام شده بر کاهش نشانگان اضطراب تأثیر چشم گیری دارد؛ و یافته دیگر این نکته بود که فاصله ناچیز بین نمرات گروه کنترل و گروه آزمایش، به جهت مداخله درمانی در گروه آزمایش و هم چنین بالاتر رفتن نمره افسردگی گروه کنترل اینک به فاصله ی چشمگیری تبدیل شده بود. بحث و نتیجه گیری: درمان راه حل محور کوتاه مدت بر کاهش نشانگان اضطراب دانش آموزان کنکوری مؤثر است.The Effect of Solution-Oriented Therapy on the Anxiety of Entrance Exam Students
Background and purpose: The purpose of this study was to investigate the effectiveness of solution-oriented therapy on the anxiety of entrance exam students. The statistical population of the present study was formed by the entrance examination students in Semnan city in the first half of 1402. Materials and methods: The research method was quasi-experimental with a pre-test and post-test design with a control group. Beck's anxiety scale and clinical interview based on DSM 5 were used to screen adolescents, and among the people who had obtained the highest score in depression, they were invited to participate in this experiment. The number of 63 people who qualified to participate in the Being a research, selection and random replacement were made into two experimental groups, i.e. those suffering from general anxiety and the control group, in the form of 2 groups, an experimental group of 15 people and a control group of 15 people. After replacing the research subjects in the intervention and control groups, the experimental group for they received 8 one-hour group sessions of short-term solution-oriented therapy, but the control group did not receive this treatment until the end of the therapeutic research process. They were placed on the waiting list for the next treatment sessions. Back was filled again. Findings: The first finding of the research was that short-term solution-oriented treatment has a significant effect on the reduction of anxiety symptoms; And another finding was that the insignificant gap between the scores of the control group and the experimental group had now become a significant gap due to the therapeutic intervention in the experimental group and also the higher depression score of the control group. Discussion and conclusion: Short-term solution-oriented treatment is effective in reducing the anxiety symptoms of entrance exam students.
تبلیغات
