کاربست کارآفرینی دانشگاهی در دانشگاه های ایران به مثابه یک مساله (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
مقاله حاضر با هدف بررسی و تحلیل مسائل و چالش های کاربست کارآفرینی دانشگاهی در دانشگاه های ایران نگاشته شده است. روش این تحقیق از نوع آمیخته بوده و در بخش مطالعه کیفی با استفاده از روش اسنادی و مطالعه اکتشافی، (20 مورد از اسناد پژوهشی و دیدگاه 15 نفر از خبرگان آموزش عالی) مدل مفهومی اکوسیستم دانشگاهی توسعه داده شده و در بخش مطالعه کمی (پیمایش) ابعاد اکوسیستم کارآفرینی دانشگاهی توسط 79 نفر از مدیران دانشگاهی مورد پایش قرار گرفته است. ضرایب روایی و اعتبار سازه ای ابزار تحقیق از طریق آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی مورد محاسبه و تایید قرار گرفت. در بخش پیمایش، داده های تحقیق با استفاده از نرم افزار اس.پی.اس.اس21 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در این تحقیق مدل مفهومی اکوسیستم دانشگاهی در قالب شش مولفه اصلی شامل سیاست، بسترهای مالی و اقتصادی، بسترهای فرهنگی و اجتماعی، پشتیبانی ها، نهادها، شبکه ها و تعاملات و سرمایه انسانی توسعه داده شده و بر اساس مدل تحلیلی سوات، از چهار جنبه، نقاط قوت و ضعف، فرصت و تهدید بر اساس نظر مدیران دانشگاه های دولتی مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که در بعد سیاست، نقاط قوت و در ابعاد سرمایه انسانی و نهادها، شبکه ها و تعاملات نقاط ضعف دارای بیشترین قدرت تعیین کنندگی است. در ابعاد پشتیبانی ها و بسترهای فرهنگی و اجتماعی بیشترین قدرت تعیین کنندگی مربوط به فرصت ها، و در نهایت در بسترهای مالی و اقتصادی بیشترین قدرت تعیین کنندگی مربوط به تهدیدها است.Implemention of Academic Entrepreneurship in Iranian Universities as an Issue
This paper aims to develop a conceptual and analytical model of academic entrepreneurship ecosystem, from the viewpoints of experts and managers in Iranian public universities. The method of this study is the mixed method. In the qualitative section, a conceptual model of the academic ecosystem is developed by using exploratory and documentary study (20 research documents and viewpoints of 15 experts of Higher Education) and in the quantitative section (survey), dimensions of the academic entrepreneurial ecosystem were monitored by 79 university managers. In this study, reliability and construct validity of the survey instrument were calculated and confirmed by Cronbach's alpha and factor analysis. In the survey section, data were analyzed using the SPSS21 software. The conceptual model of the academic ecosystem is developed in six key dimensions including policy, financial and economic fields, cultural and social, supports, institutions, networks and interactions and human capital and based on SWOT analysis managers' viewpoints of public universities were analyzed according to four aspects including strengths and weaknesses, opportunities and threats. Results and findings show that due to the special value calculated for each factor, in terms of policy, strengths have been the most powerful determinants. In terms of human capital, institutions, networks and interactions set, weaknesses have the most potential participants. In supports and cultural and social aspects, the most powerful determinants are the opportunities, and ultimately more power in the context of financial and economic determinants are the threats.
تبلیغات
