تعیین اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک (CPRT) بر بهبود علائم اختلال سلوک در کودکان دبستانی شهر اهواز (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
پژوهش حاضر جهت تعیین اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک (CPRT) بر بهبود علائم اختلال سلوک در دانش آموزان دبستانی انجام گردید. این مطالعه از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه مورد مطالعه ی آن شامل تمامی دانش آموزان پسر 8 ساله ی دبستان های پسرانه شهر اهواز بود. بر این اساس نمونه ها از بین مادران 300 کودک مقطع دوم ابتدایی طی دو مرحله به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. در مرحله اول، مادران کودکانی انتخاب شدند که در فهرست رفتاری کودک (CBCL) نمرات فرزندان آنها بالاتر از نقطه برش مواد اختلال سلوک (64T= ) بود. در مرحله بعد و به منظور انتخاب نهایی، مادران تحت مصاحبه تشخیصی ساخت یافته مبتنی بر DSM-IV-TR قرار گرفتند. در نهایت 30 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و در دو گروه گواه و آزمایش (15N= ) به صورت تصادفی قرار گرفتند. سپس برنامه گروه درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک (CPRT) به مدت 70 روز در 10 جلسه ی آموزشی 120 دقیقه ای برای شرکت کنندگان گروه آزمایش اجرا شد. داده های به دست آمده با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. تحلیل داده ها نشان داد که گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل، پس از پایان جلسات آموزش برنامه گروه درمانی مبتنی بر رابطه والد-کودک، کاهش معنی داری در نمرات مقیاس اختلال سلوک پیدا کرده است (05/0 P<). با توجه به یافته های پژوهش به نظر می رسد که آموزش مهارت های ارائه شده در جلسات درمانی به مادران، از قبیل گوش دادن انعکاسی، محدودیت گذاری درمانی، شناسایی و پاسخ دهی به احساسات کودکان، بازی درمانی کودک محور و نیز دادن حق انتخاب به کودکان از سوی مادران، سبب کاهش علائم و نشانه های مرضی اختلال سلوک در کودکان مبتلا می شود.The Effect of Group Therapy Based on the Relation of Child- Parent (CPRT) on Improvement of Conduct Disorder Symptoms in Ahvaz School Children
The purpose of this study was to investigate the effectiveness of child- parent relation therapy (CPRT) on improvement of conduct disorder symptoms in 8 year-old school children in Ahvaz. A pretest-posttest design with a control group was used in this study. Participants were all parents of 300 students who were at first and second grades. To find and select main subjects, two steps were taken. Firstly, the parents whose children gained scores higher than cut-off score in Conduct Disorder (CBCL) were selected. Secondly, for final selection, the parents were attended in the structured diagnostic interview, based on DSM-IV-TR criteria. Main subjects were finally selected from those parents whose children's disorder symptoms were confirmed through the diagnostic interview. Then, they were divided randomly into experimental (including 15 students) and control groups (including 15 students). The experimental group received child- parent relation therapy (CPRT) and control group received no intervention. The analysis showed that the children of mothers who were in the experimental group had a significant decrease in the symptoms of conduct disorder comparing to the children of mothers in the control group. According to the findings, it seems that the training provided to mothers in treatment sessions like reflective listening, therapeutic limit setting, identifying and responding to the feelings of children, child-centered play therapy and giving choices to children, reduces symptoms of conduct disorder symptoms in children.
تبلیغات
