پروین شفیعی مقدم

پروین شفیعی مقدم

مطالب

فیلتر های جستجو: فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱ تا ۳ مورد از کل ۳ مورد.
۱.

Evaluation of Performance of the Applied Science Centers of the Iranian Red Crescent Society Concerning Crisis Management(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)

تعداد بازدید : 805 تعداد دانلود : 157
BACKGROUND: The present study was conducted with the aim to evaluate the performance of the applied science centers of the Iranian Red Crescent Society (IRCS) in crisis management. METHODS: In this descriptive-survey study, 167 out of 295 managers and experts of the applied science centers of the IRCS were selected on the basis of the Cochran formula. To examine the study variables, a questionnaire including 37 items and 2 parts evaluating performance and crisis management was employed. The financial, customer, internal processes, and growth and learning performances were measured in the performance assessment section, and the 6 dimensions of flexibility, inclusion, trust, risk perception, fairness, and consistency were measured in the crisis management part. The reliability, content validity, and construct validity of the questionnaires were confirmed by Cronbach’s alpha coefficient, a group of university professo BACKGROUND: The present study was conducted with the aim to evaluate the performance of the applied science centers of the Iranian Red Crescent Society (IRCS) in crisis management. METHODS: In this descriptive-survey study, 167 out of 295 managers and experts of the applied science centers of the IRCS were selected on the basis of the Cochran formula. To examine the study variables, a questionnaire including 37 items and 2 parts evaluating performance and crisis management was employed. The financial, customer, internal processes, and growth and learning performances were measured in the performance assessment section, and the 6 dimensions of flexibility, inclusion, trust, risk perception, fairness, and consistency were measured in the crisis management part. The reliability, content validity, and construct validity of the questionnaires were confirmed by Cronbach’s alpha coefficient, a group of university professors, and confirmatory factor analysis (CFA), respectively. Then, inferential statistical methods such as the Kolmogorov-Smirnov (K-S) test were used to ensure the normal distribution of data, and the structural equation model, Pearson correlation test, chi-square test, two-sample t-test, and one-sample t-test were used in the LISREL and SPSS software to test the hypotheses. RESULTS: The performance of the applied science centers of the IRCS in crisis management was higher than the average level based on the balanced scorecard (BSC) model. In addition, in terms of the 4 characteristics of financial performance, customer performance, internal process performance, and growth and learning performance, the crisis management performance of this organization was at a desirable level. CONCLUSION: It seems that policymakers, while maintaining the current situation, should plan for the development of crisis management, as well as for providing the ground for continuous improvement and better performance in this area. rs, and confirmatory factor analysis (CFA), respectively. Then, inferential statistical methods such as the Kolmogorov-Smirnov (K-S) test were used to ensure the normal distribution of data, and the structural equation model, Pearson correlation test, chi-square test, two-sample t-test, and one-sample t-test were used in the LISREL and SPSS software to test the hypotheses. RESULTS: The performance of the applied science centers of the IRCS in crisis management was higher than the average level based on the balanced scorecard (BSC) model. In addition, in terms of the 4 characteristics of financial performance, customer performance, internal process performance, and growth and learning performance, the crisis management performance of this organization was at a desirable level. CONCLUSION: It seems that policymakers, while maintaining the current situation, should plan for the development of crisis management, as well as for providing the ground for continuous improvement and better performance in this area.
۲.

بررسی تطبیقی برنامه درسی آموزش مدیریت امداد سوانح درآموزش عالی ایران و ایالات متحده از دیدگاه جهانی- بومی(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)

تعداد بازدید : 287 تعداد دانلود : 88
مقدمه: آموزش به عنوان مهم ترین عامل، کم هزینه ترین و کوتاه ترین زمان و مسیر برای پرورش نیروی انسانی در مدیریت مؤثر و بهینه سوانح است. هدف از پژوهش حاضر تطبیق برنامه درسی رشته مدیریت سوانح طبیعی و انسان ساخت در ایران و مدیریت اضطراری و بلایا در ایالات متحده است. روش: این پژوهش به روش توصیفی- تحلیلی براساس شیوه بردی انجام گرفته، داده ها از پایگاه های اطلاع رسانی رسمی ملّی و بین المللی و مستندات آموزش عالی کشور گردآوری شده است. برنامه ریزی درسی رشته های فوق در مقطع کار شناسی در مؤسسه آموزش عالی هلال ایران و دو دانشگاه Upper Iowa وAmerican Public در ایالات متحده مقایسه، تحلیل و بر مبنای آن پیشنهاداتی ارائه شد. یافته ها: با توجه به نتایج، موضوعات برنامه ریزی درسی در حیطه های علوم پایه، مدیریت عمومی، علوم اجتماعی و ارتباطات، علوم طبیعی و سوانح، علوم مدیریت بحران در ایران در مقاطع کاردانی و کارشناسی و گرایش های طبیعی وانسان ساخت برای تمامی مراکز ارائه دهنده و فراگیران ثابت و بدون تغییر و مبتنی بر نیاز بومی است. در دو دانشگاه مورد مطالعه ایالات متحده در هر دو گرایش هنر و علوم، موضوعات برنامه ریزی درسی در حیطه های فوق، متفاوت، اختیاری واز قابلیت انعطاف بالایی برخوردارست. نتیجه گیری: موضوعات برنامه ریزی و محتوای دروس در هر دو مقطع و دو گرایش مذکور، مطابق با الگوی جهانی مدیریت بحران و با تأکید بر نیاز های بومی سوانح طبیعی و انسان ساخت ایران است. برای پوشش کامل نیاز های کشور استفاده از دروس اختیاری متنوع، منعطف، متناسب با نیاز فراگیران شاغل در نهاد های گوناگون و طراحی رشته های جدید با توجه به تنوع سوانح کشور پیشنهاد می شود.
۳.

بررسی تطبیقی آموزش های مهارتی تیم های جستجو و نجات در آوار جمعیت هلال احمر ایران با استانداردهای آموزشی تیم های جستجو و نجات شهری در ریزش سازه ای سازمان ملل(مقاله پژوهشی وزارت بهداشت)

تعداد بازدید : 92 تعداد دانلود : 540
مقدمه: یکی از عوامل شاخص در کاهش خسارات جانی به ویژه تلفات آسیب دیدگان ناشی از زلزله پاسخگویی مؤثراست. از آنجا که توانمندسازی جوامع، زیربنای پاسخگویی مؤثر است، پژوهش حاضر با هدف تطبیق آموزش تیم های جستجو و نجات در آوار ایران و تیم های بین المللی "جستجو و نجات شهری در ریزش سازه ای" سازمان ملل انجام گرفته است. روش: این پژوهش از نوع تطبیقی و در تحلیل آن از روش "مقایسه با وضعیت استاندارد" استفاده شده است. جمع آوری داده ها از طریق پایگاه های اطلاع رسانی رسمی ملّی و بین المللی و مقررات و دستورالعمل ها انجام شده است. تیم های ایران و تیم های بین المللی سازمان ملل از ابعادی نظیر سطح عملیات پاسخگویی، سطوح تیمی، نقش تیم ها، ساختار تیمی و با تأکید بر متدولوژی آموزشی و محتوای آموزش ها مقایسه شد و پس از دسته بندی ویژگی ها، تفاوت ها و شباهت های آنها تحلیل و بر مبنای آن پیشنهادات ارائه گردید. یافته ها: در متدولوژی آموزشی جمعیت هلال احمر، دوره ها بر اساس شرح وظایف تعریف شده اند. در تیم های جستجو و نجات ایران، سطح عملیاتی و طبقه بندی تیمی برای پاسخگویی تعریف نشده است. ساختار تیمی جمعیت از 5 مؤلفه تیم های بین المللی، دو مؤلفه جستجو و نجات را داراست. از نظر تعداد و رده تخصصی با شاخص های بین المللی تفاوت دارد و نقش تیم به صورت بسیار کمرنگ در شرح وظایف اعضای تیم در نظر گرفته شده است. بحث و نتیجه گیری: در ایران سطح عملیات پاسخگویی و سطوح تیمی طبقه بندی نشده اند. تیم جستجو و نجات در آوار ایران وظایف هر چهار سطح تیم های USAR را (از سبک تا بین المللی) یکجا بر عهده دارد. سازماندهی تیم های مدیریت، فوریت درمانی و پشتیبانی اداری و پشتیبانی عملیات امداد و نجات مستقل از تیم جستجو و نجات است. متدولوژی آموزشی و محتوای آموزشی تیم ها با استانداردهای بین المللی همخوان و هم سطح نیست. برای توانمندسازی جوامع روستایی تربیت پاسخگران اولیه و در جوامع شهری آموزش تیم ها بر اساس معیارهای بین المللی و متناسب با نوع سازه شهری ضرورت دارد.

پالایش نتایج جستجو

تعداد نتایج در یک صفحه:

درجه علمی

مجله

سال

زبان