فرشته قاسمی

فرشته قاسمی

مطالب

فیلتر های جستجو: فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱ تا ۲ مورد از کل ۲ مورد.
۱.

Providing A Pattern for Promoting Cultural Levels in Football Fans in Iran Stadiums, Based on The Views of Experts

کلید واژه ها: culture Fan football Stadium

حوزه های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۸۷ تعداد دانلود : ۱۰۰
Football stadiums are the main infrastructures of this popular sport in the society. The purpose of this study is to provide a Pattern for cultural promotion in football fans in stadiums in Iran, which was done by qualitative research method and using grounded theory approach. Through snowball sampling and by conducting 21 semi-structured interviews with university professors and experts in football and culture theoretical saturation was achieved. The results of data analysis in 3 stages of open-coding, axial-coding and selective coding indicate 28 categories that these findings are within the framework of the final model including: Hooliganism, behavioral factors, media, managerial challenges, infrastructural factors and Juridical and legal as causal factors; the nature of football, advocacy and government actions and policy making as context factors; Celebrities, social contexts, economic conditions, Trends and interest, cultural and social and technology as an intervener; manpower, education and training, media, cyberspace, structural strategies and Infrastructural strategies as appropriate ways to promote the level of culture in football fans in stadiums as strategies. According to the proposed pattern, promoting the cultural level of the spectators, marketing development, Exercise promotion, financial development, social progress, the growth of moral security and growth of behavioral security in Iran can be mentioned as positive consequences of promoting cultural levels in football fan in stadiums.
۲.

شیوه های تدریس معلمان و باورهای آنها در مورد به کارگیری فناوری در آموزش زبان دوم: مطالعه موردی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در ایران(مقاله علمی وزارت علوم)

کلید واژه ها: فناوری یادگیری زبان به کمک رایانه معلمان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی باورهای آموزشی سبک های تدریس

حوزه های تخصصی:
تعداد بازدید : ۲۱۴ تعداد دانلود : ۱۶۰
به کارگیری فناوری های آموزشی در یادگیری و تدریس زبان دوم در حال حاضر بسیار گسترده شده است و بسیاری از محققان تلاش کرده اند تا دیدگاه های مختلف در مورد این موضوع را بررسی کنند. علی رغم تلاش های گسترده تحقیقاتی، مسائل مهمی مانند رابطه بین سبک های تدریس معلمان و باورهای آن ها درمورد به کارگیری فناوری در آموزش زبان دوم نادیده گرفته شده است. این مطالعه به بررسی سبک تدریس 90 معلم ایرانی زبان انگلیسی و باورهای آن ها در مورد آموزش زبان انگلیسی به کمک فناوری می پردازد. به این منظور یک روش ترکیبی با ادغام دو پرسشنامه و یک مصاحبه، به کار گرفته شد. نتایج حاصل از پرسشنامه ها نشان داد که معلمان ایرانی زبان انگلیسی سبک تدریس معلم محور را ترجیح می دهند و نگرش مثبتی به کاربرد فناوری در آموزش زبان انگلیسی دارند. آزمونهای همبستگی پیرسون همچنین نشان داد که بین سبک های آموزشی معلمان و باورهای آنها در مورد به کارگیری فناوری در آموزش زبان انگلیسی، رابطه معناداری وجود دارد. بر اساس نتیجه مصاحبه ها، اکثر مصاحبه شوندگان باورهای مثبتی نسبت به به کارگیری فناوری داشتند، بنابراین نتایج به دست آمده از مرحله اولیه مطالعه (پرسشنامه) تأیید شد. این یافته ها ارتباط بین سبک های تدریس معلمان و باورهای آن ها در مورد به کارگیری فناوری در آموزش زبان انگلیسی را برجسته می کند.

کلیدواژه‌های مرتبط

پدیدآورندگان همکار

تبلیغات

پالایش نتایج جستجو

تعداد نتایج در یک صفحه:

درجه علمی

مجله

سال

حوزه تخصصی

زبان