واکاوی ادراکات و تجارب زیسته معلمان از عوامل موثر بردروغگویی دربین دانش آموزان دروه ابتدایی (یک مطالعه کیفی پدیدارشناسی) (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
حوزههای تخصصی:
شماره صفحات:
۲۱ - ۳۳
دریافت مقاله
آرشیو
چکیده
زمینه وهدف: هدف از انجام این پژوهش بررسی تجارب معلمان در زمینه عوامل مؤثر بر دروغگویی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی بود. روش پژوهش:ازآنجایی که پژوهشگر قصد داشت تجربه زیسته معلمان در زمینه عوامل مؤثر بر درغگویی در بین دانش آموزان ابتدایی را پیدا کند؛ لذا راهبرد پدیدارشناسی انتخاب شد. میدان تحقیق و جامعه موردمطالعه معلمان مدارس شهر میناب بودند. روش نمونه گیری در این پژوهش به شیوه هدفمند و ملاکی انجام شد. از بین معلمان مدارس شهر میناب درمجموع از 14 نفر برای مشارکت دعوت به عمل آمد که 6 نفر آنان معلمان مرد و 8 نفر زن بودند. اصل اشباع نظری برای اتمام نمونه گیری مورداستفاده قرار گرفت. تجارب مشارکت کنندگان در دو الگو ترسیم گردید. یافته ها: یافته های حاصل از مصاحبه با مشارکت کنندگان شامل دو مقوله تبیینی 1- عوامل موثر بر دروغگویی2- راهکارهای لازم برای کاهش دروغگویی درکودکان بود. نتیجه گیری: ارائه راهکارهای لازم جهت کاهش دروغگویی در کودکان از سوی مشارکت کنندگان ارائه گردید.An Analysis of Teachers' Perceptions and Lived Experiences of Factors Affecting Lying Among Elementary School Students (A Qualitative Phenomenological Study
Background and Objective: The purpose of this study was to investigate teachers' experiences in the field of factors affecting lying among elementary school students. Research Method: Since the researcher intended to find teachers' lived experiences in the field of factors affecting lying among elementary school students; therefore, a phenomenological strategy was chosen. The research field and the study population were school teachers in Minab city. The sampling method in this study was carried out in a purposive and criterion-based manner. A total of 14 teachers from Minab city schools were invited to participate, of whom 6 were male and 8 were female. The theoretical saturation principle was used to complete the sampling. The participants' experiences were drawn in two patterns. Findings: The findings from the interviews with the participants included two explanatory categories: 1- Factors affecting lying 2- Necessary strategies to reduce lying in children. Conclusion: The participants presented necessary strategies to reduce lying in children
تبلیغات
