بررسی تفاوت های جنسیتی در ادراک فضاهای دانشگاهی: از منظرتأثیر طراحی فرم و فضا، مصالح و تناسبات معماری (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
این پژوهش به بررسی تفاوت های جنسیتی در ادراک فضاهای دانشگاهی از منظر طراحی فرم، فضا، مصالح و تناسبات معماری می پردازد. هدف کلی این تحقیق تحلیل تأثیر عوامل معماری بر ادراک دانشجویان زن و مرد از فضاهای دانشگاهی با تأکید بر امنیت، تعلق، کارایی،مصالح، تناسبات و تعاملات اجتماعی است.برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه ای با 23 سؤال بسته استفاده شد که به مقایسه ادراک جنسیتی دانشجویان در مقاطع تحصیلی مختلف و در دانشگاه های متفاوت می پرداخت. نمونه آماری شامل 150 نفر بود که پس از حذف پرسشنامه های ناقص، 100 پرسشنامه تحلیل گردید.تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t مستقل نشان داد که طراحی فرم و سازماندهی فضا تأثیر معناداری بر احساس امنیت و تعلق در میان زنان و مردان ندارد. همچنین، تفاوت معناداری در تعاملات اجتماعی دانشجویان در فضاهای دانشگاهی بر اساس جنسیت مشاهده نشد. با این حال، در زمینه تناسبات و مقیاس فضاها، نتایج حاکی از تفاوت های معنادار بین زنان و مردان بود. مردان به فضاهای بزرگ تر و بازتر علاقه بیشتری داشتند، در حالی که زنان فضاهای جمع وجور و متناسب را ترجیح می دادند. از سوی دیگر، در بخش مصالح و مواد، هیچ تفاوت معناداری بین ترجیحات دو جنس مشاهده نشد یافته های این تحقیق می تواند به معماران و طراحان در طراحی فضاهای دانشگاهی پاسخگو به نیازهای جنسیتی کمک کند و مدل هایی برای بهینه سازی طراحی بر اساس برابری جنسیتی ارائه دهد. این پژوهش بر اهمیت در نظر گرفتن تفاوت های جنسیتی در طراحی معماری تأکید دارد تا محیط هایی امن، دلپذیر و کارآمد برای همه دانشجویان فراهم شود.Examining Gender Differences in the Perception of Academic Spaces: From the Perspective of the Influence of Form and Space Design, Materials, and Architectural Proportions
This study examines gender differences in the perception of university spaces from the perspective of architectural design form, space, materials, proportions. The overall aim of this study is to analyze the impact of architectural factors on male and female students' perceptions of university spaces with an emphasis on security, belonging, efficiency, materials, proportions, and social interactions. To collect data, a questionnaire with 23 closed questions was used to compare the gender perceptions of students at different levels of education and at different universities. The statistical sample consisted of 150 people, of which 100 questionnaires were analyzed after removing incomplete questionnaires. Data analysis using independent t-tests showed that the design of form and organization of space did not have a significant effect on the sense of security and belonging among women and men. Also, no significant difference was observed in students' social interactions in university spaces based on gender. However, in the field of proportions and scale of spaces, the results indicated significant differences between women and men. Men preferred larger and more open spaces, while women preferred compact and proportionate spaces. On the other hand, no significant differences were observed between gender preferences in the area of materials and materials. The findings of this study can help architects and designers design university spaces that are responsive to gender needs and provide models for optimizing design based on gender equality. This study emphasizes the importance of considering gender differences in architectural design to provide safe, pleasant, and efficient environments for students.
تبلیغات
