فراتحلیل پیامدهای مداخلات مسیر شغلی در رشد مسیر شغلی دانشجویان (مقاله علمی وزارت علوم)
درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)
آرشیو
چکیده
هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر مداخلات مسیرشغلی در رشد مسیرشغلی دانشجویان ایران با رویکرد فراتحلیل انجام شده است. روش: این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی و برحسب نوع داده ها کمی و از نظر شیوه پردازش داده ها مبتنی بر روش فرا تحلیل می باشد. جامعه مورد مطالعه شامل مقالات و پژوهش های چاپ شده در مجلات معتبر علمی در زمینه مورد پژوهش در سال های 1380 تا 1402 است که با جستجوی کلمات کلیدی در پایگاه های اطلاعاتی با استفاده از روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند و با در نظر گرفتن معیارهای غربالگری های تعداد 17پژوهش به عنوان مطالعات منتخب وارد فرآیند فراتحلیل شدند. ابزار گردآوری داده ها و اطلاعات مورد نیاز در مطالعات نظام مند مبتنی بر فرا تحلیل شامل استفاده از چک لیست می باشد. پایایی اندازه های اثر متغیرهای استخراج شده از مطالعات منتخب از طریق بررسی سطح معنی داری و آماره T در روش فرا تحلیل به دست آمد. برای تحلیل داده ها از شاخص های آماری روش فرا تحلیل و نرم افزارSTATA استفاده شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که اندازه های اثر مداخلات مسیرشغلی در رشد مسیرشغلی همه پژوهش ها در سطوح مختلف معنادار است و بیشترین اندازه اثر مربوط به پژوهش ملکیها و علیانسب (1399) برابر 9.23 و کمترین اندازه اثر مربوط به پژوهش حیدرنیا و همکاران (1397) برابر1.30- می باشد. همچنین طبق یافته های پژوهش اندازه اثر کل برابر 1.80 بوده که در سطح (05/0>P) معنادار می باشد. نتیجه گیری: بر اساس نتایج این مطالعه می توان نتیجه گرفت که مداخلات مسیرشغلی تأثیر مثبت و معناداری بر رشد مسیرشغلی دانشجویان در دانشگاه های ایران داشته استمتن
A meta-analysis on investigating the consequences of career interventions on students' career development
Aim: This research was conducted with the aim of investigating the effect of career interventions on career development of Iranian students Methods: The studied population includes articles and researches published in reputable scientific journals in the field of research between ۲۰۰۱ and ۲۰۲۳, which were searched by searching keywords in databases using non-random sampling method and considering the screening criteria of ۱۷ researches. The tool for collecting data and information needed in systematic studies based on meta-analysis includes the use of a checklist. The tool for collecting data and information needed in systematic studies based on meta-analysis includes the use of a checklist. The reliability of the effect sizes of the variables extracted from the selected studies was obtained by examining the significance level and the T statistic in the meta-analysis method. Statistical indicators of meta-analysis method and STATA software were used for data analysis.Findings: The results of the research showed that the effect sizes of career path interventions in the growth of the career path of all researches are significant at different levels, and the highest effect size related to the research of Malekiha and Oliyanasab (۲۰۱۹) equals ۹.۲۳ and the lowest effect size related to the research of Heydarnia et al. (۲۰۱۹) equals -۱.۳۰.،The research, the total effect size is equal to ۱.۸۰, which is significant at the level of (P<۰.۰۵).Conclusion: , it can be concluded that career interventions have had a positive and significant impact on career development student in Iranian universities,
تبلیغات
