فاطمه میرحسینی

فاطمه میرحسینی

مطالب

فیلتر های جستجو: فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۱ تا ۲ مورد از کل ۲ مورد.
۱.

Turkish Foreign Policy and Palestinian Issue: an Iranian Perspective (2002-2020)(مقاله علمی وزارت علوم)

کلید واژه ها: Turkish Foreign Policy Palestinian Issue Israel Constructive theory Iran

حوزه های تخصصی:
تعداد بازدید : ۱۶۶ تعداد دانلود : ۱۴۱
The AKP’s policy towards Palestine is the main core of this article. The Turkish authorities have tried to play as the mediator in the Palestinian-Israeli conflict and have attempted through various political and economic initiatives to support a peace agreement between both sides. However, after the 2008 Gaza war, the AKP government’s foreign policy stance towards Israel began to change, at least officially. This war, alongside to other events such as 2009 Davos, the 2010 Low Chair and the 2010 Mavi Marmara, produced a public political conflict in the Turkish-Israeli relations. This tension extended from the 2008 Gaza war until the normalization deal between the two countries in June 2016. But this political tension did not have very impact on the other current fields of cooperation between Ankara and Tel Aviv. This emphasizes clearly that both countries were pragmatic in maintaining efficient and strategic ties. The major research question can be stated as the following: What has been the Turkish government's policy on the Palestinian issue between 2002-2020? In addition we want to assess the proximity and distance of Turkey's policies from Iranian perspectives and positions.
۲.

آموزش تئوری انتخاب بر افزایش سلامت روان و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی

تعداد بازدید : ۱۳۲ تعداد دانلود : ۱۰۶
زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر آموزش تئوری انتخاب برافزایش سلامت روان و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی بود. روش پژوهش: طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. نمونه شامل 40 دانش آموزان دختر دبیرستانی که به صورت تصادفی انتخاب شدند. آموزش تئوری انتخاب به مدت 12 جلسه 120 دقیقه ای روی گروه آزمایش اجرا شد و پس از اتمام جلسات پس آزمون اجرا شد. از پرسشنامه سلامت عمومی ( (GHQ و خود کارآمدی تحصیلی مورگان برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش تئوری انتخاب برافزایش سلامت روان و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی مؤثر بوده است. نتیجه گیری: بنابراین با توجه به مؤثر بودن آموزش تئوری انتخاب بر ارتقای سلامت روان و خودکارآمدی تحصیلی به دست اندرکاران آموزش وپرورش توصیه می شود برنامه آموزش تئوری انتخاب به منظور بهبود حال دانش آموزان به کار ببریم.

کلیدواژه‌های مرتبط

پدیدآورندگان همکار

تبلیغات

پالایش نتایج جستجو

تعداد نتایج در یک صفحه:

درجه علمی

مجله

سال

حوزه تخصصی

زبان