
فرهمن فرخی
مطالب
Prediction of Iranian EFL Learners’ Production of Request Speech Act and Communication Apprehension by the Big Five Personality Traits(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: the Big Five personality traits Individual differences request speech act ability Communication apprehension
An Overview of Digital Games Research and Practice for Learning: A Need to have (L)MOOC for DGBL(L)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: CALL Digital Game-Based Learning MOOC
Cognitively Complex Tasks and Individual Differences: Two Influential Factors in Iranian EFL Learners’ Written Text Quality(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Cognitive complexity language learning aptitude lexical complexity Syntactic complexity Accuracy fluency
Different Task Complexity Factors and Cognitive Individual Differences: The Effects on EFL Writers’ Performance(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Cognitive Task Complexity (CTC) Planning Time Intentional Reasoning Demands language learning aptitude
مقاله به زبان انگلیسی: بررسی جملات مرکب در چکیده مقالات پژوهشی نویسندگان انگلیسی و غیرانگلیسی زبان رشته زبان شناسی کاربردی: درجه وابستگی، تفصیل و نقل قول (Clause Complexity in Applied Linguistics Research Article Abstracts by Native and Non-Native English Writers: Taxis, Expansion and Projection)(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: Systemic functional linguistics research article abstracts clause complex taxis expansion projection
بررسی و آسیب شناسی روش تدریس در آموزش زبان خارجی از دیدگاه معلمان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: آموزش زبان خارجی آﺳیﺐشناسی تدریس دانش آموزشی ارزیابی تکوینی
تدریس شکل محور انگلیسی بعنوان زبان دوم با تاکید روی کاربردهای نظری و عملی آن(مقاله علمی وزارت علوم)
ارزیابی و تحلیل محتوای کتب زبان انگلیسی دوره راهنمایی تحصیلی با استفاده از فرمول خوانایی Fog و نظرخواهی از دبیران مجرب
کلیدواژهها: زبان انگلیسی محتوا کتب درسی
عناصر فراکلامی متنی در مقاله های تحقیقی(مقاله علمی وزارت علوم)
اعتقادات معلمان در مورد تصحیح خطاهای زبانی در ارتباط با عملکرد آنان در کلاس های زبان انگلیسی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلیدواژهها: بازخورد روانی کلام اعتقادات خطای زبانی عملکرد کلاسی