مریم علی آبادی

مطالعه رابطه بین رابطه بین گشودگی به تجربه و عملکرد خلاقانه کارشناسان تربیت بدنی ادارات آموزش و پرورش با نقش میانجی رفتار جستجوی بازخورد هدف اصلی این پژوهش بود. این پژوهش کاربردی با استفاده از روش تحقیق پیمایشی اجرا شد. تمامی کارشناس تربیت بدنی ادارات آموزش و پرورش کشور جامعه آماری این پژوهش بودند که تعداد 314 نفر به شیوه تصادفی (خوشه ای) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه های استاندارد پرسش نامه های گشودگی به تجربه (سوتو و همکاران، 2008)، رفتار جستجوی بازخورد (ماس و همکاران، 2003) و عملکرد خلاقانه (ژو و جرج، 2001) بود. بود. داده های گردآوری شده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تحلیل گردید. نرم افزارهای اس پی اس اس نسخه 25 و اسمارت پی ال اس نسخه 4 جهت تحلیل داده ها استفاده شدند. یافته های پژوهش نشان دهنده رابطه ای مثبت و معنی دار بین گشودگی به تجربه و رفتار جستجوی بازخورد کارشناسان تربیت بدنی بود. همچنین نتایج نشان داد بین گشودگی به تجربه و عملکرد خلاقانه کارشناسان تربیت بدنی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. در نهایت، نتایج پژوهش نشان داد رابطه بین بین گشودگی به تجربه و عملکرد خلاقانه کارشناسان تربیت بدنی با نقش میانجی رفتار جستجوی بازخورد مثبت و معنی دار است. بر اساس نتایج پژوهش می توان چنین نتیجه گیری نمود که گشودگی به تجربه کارشناسان تربیت بدنی می تواند با تقویت رفتار جستجوی بازخورد به توسعه عملکرد خلاقانه آن ها منجر شود؛ بنابراین ایجاد یک فضای کاری که کارشناسان تربیت بدنی بتوانند تجربیات جدیدی را در خصوص اقدامات کاری خود به دست آورند پیشنهاد می شود.

منظومه ورقه و گلشاه عَیوقی، نسخه خطی ارزشمند دوره سلجوقی است که کیفیت تصویرسازی و بازنمایی داستان آن توسط نگارگر، این نسخه را ماندگار کرده است. نسخه ورقه و گلشاه قدیمی ترین وکاملترین نسخه خطی عاشقانه و حماسی اسلامی است که می توان در آن ریشه های پیوند شعر و نقاشی را باز شناخت، دلیل انتخاب این نسخه، تطبیق نگاره ها با داستان آن است تا بتوان به موفقیت نگارگر در بیان تصویری سروده پیبرد. بر این اساس، برای بررسی محتوای داستان (جنبه های عاشقانه و حماسی)، پیرنگها که اساس داستان هستند، مورد توجه قرار گرفت. هدف پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل محتوای سروده عیوقی بر اساس نگارهها و پیرنگهای اصلی است تا تطبیق یا عدم تطبیق شعر و نگاره بررسی شود. این پژوهش در پی پاسخگویی به این سوالات است: 1. نگارگری نسخه خطی ورقه و گلشاه تا چه اندازه بیانگر محتوای داستان و حاوی کدام پی-رنگهای داستان است ؟ 2. فضاسازی نگاره ها با توجه به متن نوشتاری چگونه بوده است؟ یافته های پژوهش حاکی از آن است که در این نسخه مصور، تمام ویژگی های نگارگری دوره سلجوقی، نمود داشته و پیوستگی ارزشمندی با ادبیات دارد. نگارگر با به تصویر کشیدن 71 نگاره از نسخه کتابخانه موزه توپقاپی استانبول حاوی مهمترین حوادث، شخصیتها و پیرنگهای اصلی داستان عیوقی، وفاداری تصویر به متن ادبی را نشان داده است. این داستان در قالب 17 پیرنگ اصلی طبقه بندی و مشخص شد که، نگارگر به تبعیت از متن، با حساسیت بسیار به آن ها پرداخته و نقاط عطف داستان را در4 پیرنگ(شالوده) و روایت های متعدد مصور کرده است. روش تحقیق پژوهش، توصیفی– تحلیلی و تطبیقی و روش گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای است.