پیمان ابراهیمی

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه بین سبک رهبری استراتژیک با کارایی و اثربخشی سازمانی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی همدان انجام شد که از نظر نوع، توصیفی - همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش متشکل از مدیران مدارس ابتدایی دخترانه، پسرانه و مختلط همدان بود. حجم نمونه از طریق نرم افزار GPower، 74 نفر تعیین و اعضای نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل چهار پرسش نامه استاندارد رهبری استراتژیک لیر، کارایی سازمانی پین پریانگ و سینگ سای، اثربخشی سازمانی پارسونز و سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال به ترتیب با پایایی 949/0، 922/0، 965/0 و 965/0 بود. تجزیه وتحلیل آماری داده ها از طریق آزمون رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS 27 انجام شد. یافته ها نشان داد با استفاده از روش تحلیل رگرسیون هم زمان، مدل معنی داری به دست آمد  (681/0= مجذور R تنظیم شده و 0.05>P  و 024/53=F) این مدل 1/68 درصد از واریانس را توجیه می کند و کارایی و اثربخشی پیش بینی کننده های معنی داری بودند؛ اما متغیر سرمایه اجتماعی، پیش بینی کننده معنی داری نبود. این پژوهش نشان می دهد که رابطه مثبتی بین سبک رهبری استراتژیک و کارایی و اثربخشی مدیران استان همدان وجود دارد. سرمایه اجتماعی نیز می تواند نقش مهمی در تسهیل همکاری و اشتراک گذاری اطلاعات بین مدیران مدارس داشته باشد

«فراترکیب» روشی نظام مند و جامع در پژوهش های کیفی است که با ترکیب نتایج چندین مطالعه کیفی، به درک عمیق تر، جامع تر و تعمیم پذیرتری از یک پدیده منتهی می شود. این روش با گردآوری، ارزیابی، تحلیل و ترکیب یافته های مطالعات مختلف، به پژوهشگران امکان می دهد تا الگوها، مفاهیم مشترک و تفاوت ها را شناسایی کنند و به پرسش های پیچیده پژوهشی پاسخ دهند. مراحل اصلی فراترکیب به ترتیب شامل تعیین سؤال پژوهش، جست وجوی نظام مند ادبیات، ارزیابی کیفیت مطالعات، استخراج داده ها، تحلیل داده ها، ترکیب یافته ها و تفسیر نتایج است. ازجمله مزایای این روش کیفی می توان به افزایش عمق و گستردگی دانش، ارتقای قابلیت تعمیم پذیری یافته ها، شناسایی شکاف های دانشی، کمک به توسعه نظریه ها و بهبود تصمیم گیری مبتنی بر شواهد اشاره کرد. در عین حال، پیچیدگی روش، نیاز به مهارت های تحلیل داده های کیفی و احتمال بروز سوگیری از سوی محقق، ازجمله محدودیت های آن محسوب می شود. فراترکیب در حوزه های مختلفی مانند علوم پزشکی و سلامت، علوم اجتماعی، علوم انسانی و علوم رفتاری کاربرد ویژه ای دارد. این روش به مثابه ابزاری قدرتمند در پژوهش های کیفی، امکان پاسخ گویی به پرسش های پیچیده و دستیابی به درک عمیق تر و جامع تری از پدیده های اجتماعی و انسانی را فراهم می سازد. با این حال، اجرای موفق یک مطالعه فراترکیب مستلزم برنامه ریزی دقیق، برخورداری از مهارت های تحلیل داده های کیفی و آشنایی کامل با روش شناسی آن است.