پیش بینی شادکامی دانش آموزان بر اساس باورهای فراشناختی و خودکارامدی آنان در مقطع متوسطه اول و دوم فراشبند
آرشیو
چکیده
مقدمه و هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش بینی شادکامی دانش آموزان بر اساس باورهای فراشناختی و خودکار آمدی آنان در مقطع متوسطه اول و دوم شهرستان فراشبند انجام شد. روش شناسی پژوهش: روش تحقیق از نظر بعد هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی است. وجامعه آماری نیز شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان فراشبند که تعداد دانش آموزان دختر 1650 نفر و دانش اموز پسر 1500 نفر بوده است که جمعا 3150 نفر می باشند . بر اساس روش نمونه گیری در این تحقیق، ازروش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است.که ابتدا از میان مدارس متوسطه دوره اول و دوم ، چندین دبیرستان به صورت تصادفی (6دبیرستان دخترانه و6 دبیرستان پسرانه) انتخاب گردید. و سپس در هر دبیرستان نیز یک کلاس انتخاب شد. در مجموع از بین کل دانش اموزان دختر وپسر، 197دختر و 149 نفر پسر انتخاب گردید. ابزار این تحقیق پرسشنامه گویه ای، پرسشنامه شادکامی آکسفورد ، پرسشنامه فرا شناخت ولز(1997) و پرسشنامه خودکارآمدی دانش آموز جینگ و مورگان (1999) مورداستفاده قرار گرفته است. یافته ها: نشان داد که رابطه بین شادکامی دانش آموزان با باورهای فراشناختی و خودکارآمدی دانش آموزان معنی دار می باشد. (01/0 >P، 419/52=F)، این مدل 24 درصد واریانس باورهای فراشناخت و خودکارامدی را توجیه می کند. ضرایب نیز نشان داد که باورهای فراشناختی و خودکارآمدی، پیش بینی کننده معنی داری در سطح(01/0 >P ) برای شادکامی هستند. بحث ونتیجه گیری: باورهای فرا شناختی و شادکامی می توانند بطور معنی داری شادکامی دانش آموزان را پیش بینی کنند و سهم فراشناخت در این تحقیق بیشتر می باشد.Predicting Students' Happiness Based on their Metacognitive Beliefs and Self-efficacy in the First and Second High schools of Farashband
Introduction and purpose: The present research was conducted with the aim of predicting students' happiness based on their metacognitive and automatic beliefs in the first and second secondary schools of Farashband city. Research Methodology: The research method was applied in terms of purpose and descriptive of the correlation type in terms of the type of method. The population also includes all high school students of Farashband city, the number of female students is 1650 and the number of male students is 1500, which is a total of 3150 people. Based on the sampling method in this research, the cluster sampling method was used. First, some high schools were randomly selected from among the first and second period high schools (6 girls' high schools and 6 boys' high schools). And then a class was selected in each high school. In total, 197 girls and 149 boys were selected. The tools of this research are objective questionnaire, Oxford Happiness Questionnaire, Wells Metacognition Questionnaire (1997) and Jing and Morgan Student Self-Efficacy Questionnaire (1999). Findings: It showed that the relationship between students' happiness and metacognitive beliefs and students' self-efficacy is significant. (P>0.01, F=52.419), this model justifies 24% of the variance of metacognition and self-efficacy beliefs. Coefficients also showed that metacognitive beliefs and self-efficacy are significant predictors at the level (P < 0.01) for happiness. Discussion and conclusion: Metacognitive beliefs and happiness can significantly predict students' happiness, and the contribution of metacognition is greater in this research.
تبلیغات
