پرتال جامع علوم انسانی
پژوهشگاه علوم انسانی

تاثیر آموزش مهارت های حل مسئله بر تعامل والد-کودک و بهبود رفتارهای چالش برانگیز کودکان

نویسندگان: محسن شکوهی یکتا اکرم پرند آمنه شهائیان عباس متولی پور
منبع: خانواده و پژوهش سال دوم تابستان 1387 شماره 4
حوزه‌های تخصصی:
  1. حوزه‌های تخصصی علوم اجتماعی جامعه شناسی جامعه شناسی خانواده
  2. حوزه‌های تخصصی علوم اجتماعی جامعه شناسی جامعه شناسی کودک
دریافت مقاله   تعداد دانلود  :  ۱۵۴۰

آرشیو

آرشیو شماره‌ها:
۸

سال ۱۳۸۷ (۲)

  • -خانواده و پژوهش سال دوم تابستان 1387 شماره 4
  • -خانواده و پژوهش سال دوم بهار 1387 شماره 3

سال ۱۳۸۶ (۲)

  • -خانواده و پژوهش سال اول زمستان 1386 شماره 2
  • -خانواده و پژوهش سال اول پاییز 1386 شماره 1

سال ۱۳۸۴ (۳)

  • -خانواده و پژوهش سال دوم پاییز 1384 شماره 3
  • -خانواده و پژوهش سال دوم تابستان 1384 شماره 2
  • -خانواده و پژوهش سال دوم بهار 1384 شماره 1

سال ۱۳۸۳ (۱)

  • -خانواده و پژوهش سال اول زمستان 1383 شماره 1

چکیده

تبلیغات

چه نوع فلسفه، چرا و چگونه باید در مدارس ابتدایی وارد شود؟ بازخوانی کتاب فلسفه در کلاس درس
روش شناسی نقد متد نقد کتاب
آشنایی با نرم افزار تحلیل داده های کیفی مکس کیو دی اِی MAXQDA
شیوه‌های نظری و کاربردی مداخله والدین در استفاده فرزندان از فضای مجازی
تربیت مربی فلسفه برای کودکان و نوجوانان (مرحله مقدماتی)
گام‌های نخست در تدوین و آماده‌سازی مقالات علمی گام اول: آموزش نکات کلیدی که قبل از تدوین هر مقاله علمی باید بدانید
تربیت مربی فلسفه برای کودکان و نوجوانان (مرحله مقدماتی)
روش – نظریه تاریخ مفهوم؛ بررسی مفهوم «مردم» در تاریخ ایران
پژوهشگاه در شبکه‌های اجتماعی
ناتوانی‌های یادگیری
روش شناسی نقد نظریه
مهارت های گفتگویی بزرگسال با کودک (والد با فرزند)
© کلیه حقوق متعلق به پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی می‌باشد.
توسعه و طراحی: A.C.A CO