سمیر آل کثیر

پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر استفاده از کارپوشه الکترونیکی و یادگیری دانش لغات زبان انگلیسی با تأکید بر انگیزه و نگرش زبان آموزان شهرستان اهواز انجام شد. روش پژوهش از نوع شبه آزمایش بوده و از طرح پیش آزمون و پس از آزمون با گروه کنترل استفاده گردید. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه زبان آموزان فعال در کانون زبان ایران شعبه خوزستان است که در سال ۱۳۹۹ مشغول به تحصیل و یادگیری زبان بودند که تعداد آن ها برابر با ۱80 نفر بود. با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه ۱۰۰ نفر که برای هر کلاس ۵۰ نفر زبان آموز به عنوان گروه آزمایش و گروه شاهد به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در ارتباط با متغیر انگیزه در پژوهش پیش رو از طریق پرسش نامه انگیزه علمی (SMQ) پرسش نامه فراگیران و دانشجویان یادگیرنده (LLSQ) و پرسش نامه نگرش تجربه و بازخورد از ارزیابی (AEFQ) بود. هم چنین جهت سنجش میزان یادگیری لغات زبان انگلیسی توسط زبان آموزان است پرسش نامه پیش آزمون و پس آزمون واژگان ساخته شده توسط محقق استفاده شد. با استفاده از نرم افزار SPSS آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون های تی زوجی و مستقل) و تحلیل کیفی جهت بررسی پرسش نامه نگرش انجام شد. یافته ها نشان داد که دانش آموزانی که از طریق پوشه کارهای الکترونیکی و ارزشیابی مبتنی بر پوشه کار الکترونیکی محتوای آموزشی دریافت کرده اند