۱. سندرم فردا: رابطه سهل انگاری آموزشی با خود کارآمدی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان(مقاله علمی وزارت علوم) نویسنده: بهمن کرد تمینی مریم سایگانی منبع: مطالعات روانشناسی تربیتی سال نهم پاییز و زمستان ۱۳۹۲ شماره ۱۸ حوزه های تخصصی: حوزههای تخصصی روانشناسی روانشناسی انگیزش خود و تلاشهای آن حوزههای تخصصی روانشناسی مشاوره مشاوره تحصیلی تعداد بازدید : ۷۷۰ چکیده تعداد دانلود : ۳۱۷