چکیده

بررسی تأثیر بازی های وانمودی بر میزان سازگاری عمومی و خلاقیت کودکان مقطع پیش دبستانی هدف انجام مطالعه حاضر بود. جامعه آماری دربرگیرنده کلیه کودکان مقطع پیش دبستانی منطقه 13 شهر تهران در سال تحصیلی بود که از این بین با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس نمونه ای به تعداد 60 نفر شامل 37 (62%) دختر و 23 (38%) پسر انتخاب گردیدند و کودکان مشارکت کننده در پژوهش به صورت تصادفی در دو گروه 30 نفره جای گرفتند. آزمون سازگاری بل و آزمون خلاقیت CT برای جمع آوری داده ها در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. داده های توصیفی با استفاده از میانگین و انحراف معیار و داده های استنباطی با آزمون تحلیل کوواریانس یک راهه توسط نرم افزار SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل نشان داد که کودکان مقطع پیش دبستانی گروه آزمایش و گروه کنترل از لحاظ سازگاری عمومی و خلاقیت تفاوت معنی داری داشتند (p>0/05). از این رو سازگاری عمومی و خلاقیت کودکان با بازی های وانمودی تقویت و ارتقا می یابد.

effect of pretending games on the level of general adaptability and creativity of preschool children

the aim of this study was to investigate the effect of pretend plays on general adaptation and creativity of preschool children. The statistical population included all preschool children in the 13th district of Tehran. The study sample consisted of 60 preschool child including 37 (62%) girls and 23 (38%) boys that obtained by available sampling method. Children participating in the research were randomly divided into two groups (30 in experimental group and 30 in control group). Participants answered Bell's compatibility questionnaires and CT creativity questionnaires in two stages, pre-test and post-test. Then the data results were analyzed using mean and standard deviation, and one-way analysis of covariance (SPSS software). The results showed that preschool children in the experimental group and the control group had a significant difference in general adaptability and creativity (p>0.05). Therefore, it can be concluded that children's general adaptability and creativity are strengthened and promoted with pretend plays.

تبلیغات