فاطمه جباری زهد

استقلال شغلی به کارکنان این فرصت را می دهد تا در محل کار تصمیم بگیرند و درباره آنچه قصد انجام آن را دارند، رأی و نظر داشته باشند. عدالت سازمانی به ادراک ذهنی افراد از انصاف سازمان در تخصیص منابع، پاداش ها و تنبیه ها اشاره می کند. همچنین، به زیستی شغلی به وضعیت سلامت و رفاه روانی و جسمی ناشی از پویایی در داخل و خارج از محل کار گفته می شود. هدف از انجام این پژوهش بررسی اثر عدالت سازمانی بر به زیستی شغلی معلمان با میانجی گری استقلال شغلی در معلمان ابتدایی شهر همدان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان ابتدایی شهر همدان به تعداد 1748 نفر در سال تحصیلی 98-1397 بود که نمونه ای به تعداد 316 نفر به روش تصادفی - طبقه ای نسبی از آن انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه های به زیستی شغلی پارکر و هاییت (2011)، عدالت سازمانی نیهوف و مورمن (1993) و استقلال شغلی مورگسون و هامفری (2006) استفاده شد. روایی پرسشنامه ها با بهره گیری از روایی سازه و با فن تحلیل عاملی تأییدی تعیین شد. برای تعیین پایایی پرسشنامه ها، از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. تحلیل داده های پژوهش با آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر تأییدی و با استفاده از نرم افزار LISREL 3.50 انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد عدالت سازمانی دارای اثر مثبت و معنادار  بر به زیستی شغلی و استقلال شغلی دارای اثر مثبت و معنادار بر به زیستی شغلی بود. عدالت سازمانی نیز دارای اثر مثبت و معنادار بر استقلال شغلی بود. همچنین، عدالت سازمانی به واسطه استقلال شغلی دارای اثر غیرمستقیم، مثبت و معنادار بر به زیستی شغلی بود.