پرتال جامع علوم انسانی
پژوهشگاه علوم انسانی

مقایسه سه کتاب درسی تاریخ معاصر ایران (دوره دبیرستان)

نویسندگان: مهدی رنجبریان
منبع: فصلنامه آموزه 1381 شماره 1
حوزه‌های تخصصی:
  • حوزه‌های تخصصی تاریخ ایران اسلامی حکومت های ایرانی- اسلامی انقلاب اسلامی منابع وکلیات
دریافت مقاله   تعداد دانلود  :  ۷۰۲

آرشیو

آرشیو شماره‌ها:
۶

سال ۱۳۸۴ (۱)

  • -فصلنامه آموزه 1384 شماره 7

سال ۱۳۸۳ (۳)

  • -فصلنامه آموزه 1383 شماره 6
  • -فصلنامه آموزه 1383 شماره 5
  • -فصلنامه آموزه 1383 شماره 4

سال ۱۳۸۲ (۱)

  • -فصلنامه آموزه 1382 شماره 2

سال ۱۳۸۱ (۱)

  • -فصلنامه آموزه 1381 شماره 1

چکیده

تبلیغات

تربیت مربی فلسفه برای کودکان و نوجوانان (مرحله مقدماتی)
آشنایی با نرم افزار تحلیل داده های کیفی مکس کیو دی اِی MAXQDA
روش شناسی نقد متد نقد کتاب
مهارت های گفتگویی بزرگسال با کودک (والد با فرزند)
پژوهشگاه در شبکه‌های اجتماعی
چه نوع فلسفه، چرا و چگونه باید در مدارس ابتدایی وارد شود؟ بازخوانی کتاب فلسفه در کلاس درس
گام‌های نخست در تدوین و آماده‌سازی مقالات علمی گام اول: آموزش نکات کلیدی که قبل از تدوین هر مقاله علمی باید بدانید
ناتوانی‌های یادگیری
شیوه‌های نظری و کاربردی مداخله والدین در استفاده فرزندان از فضای مجازی
روش – نظریه تاریخ مفهوم؛ بررسی مفهوم «مردم» در تاریخ ایران
تربیت مربی فلسفه برای کودکان و نوجوانان (مرحله مقدماتی)
روش شناسی نقد نظریه
© کلیه حقوق متعلق به پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی می‌باشد.
توسعه و طراحی: A.C.A CO