محمدمهدی حمیدی زاده

هدف اولیه این مقاله بررسی جامعه پذیری حرفه ای دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی است. هدف بعدی آن مطالعه تأثیر راهبردهای انگیزشی برجامعه پذیری حرفه ای دانشجویان مذکور است. نمونه آماری پژوهش شامل 505 نفر از دانشجویان دوره های تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد – دکتری) رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی سراسر کشور است که با استفاده از روش نمونه گیری غیر احتمالی انجام گردیده است. برای آزمون فرضیه ها از مدل رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس شماره 22 استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد انگیزش درونی، تأثیر مثبت و معنی داری بر جامعه پذیری حرفه ای  دارد. اما انگیزش بیرونی تأثیر معنی داری بر جامعه پذیری حرفه ای  ندارد. همچنین، جنسیت و مقطع تحصیلی تأثیر معنی داری بر جامعه پذیری حرفه ای  دارد، اما سن دانشجویان مورد مطالعه تأثیر معنی داری بر جامعه پذیری حرفه ای  آن ها ندارد.