EFL Teachers’ Reconstruction of Student-Writers’ Intentions in Erroneous Sentences: The Role of Context (مقاله علمی وزارت علوم)

درجه علمی: نشریه علمی (وزارت علوم)

درجه علمی در دسته‌بندی سابق وزارت علوم: علمی-پژوهشی
نویسندگان: مقصود علیزاده سالطه اکتای یاغیز کریم صادقی
منبع: Issues in Language Teaching (ILT), Vol. 2, No. 1, June 2013

کلیدواژه‌ها: interpretation plausible reconstruction authoritative reconstruction student writing corrective feedback

حوزه های تخصصی:
دریافت مقاله   تعداد دانلود  :  ۳۸۲

آرشیو

آرشیو شماره ها:
۲۳

چکیده

تبلیغات