فیلتر های جستجو:
فیلتری انتخاب نشده است.
نمایش ۷۴۱ تا ۷۶۰ مورد از کل ۱٬۶۵۶ مورد.
مدرسه و تأثیرات مهم آن بر رشد و تربیت کودکان و نوجوانان
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۰
حوزه های تخصصی:
بزهکاری کودکان و نوجوانان
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۰
حوزه های تخصصی:
نقش قصه در تربیت کودک
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۲
بی انضباطی، علل و درمان
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۹۷
حوزه های تخصصی:
مذاکره با فرزندان شیوه ای برای رفع تعارض
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۶
حوزه های تخصصی:
شخصیت و رشد شخصیتی (2)
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۹۸
حوزه های تخصصی:
بچه ها را دست کم نگیریم
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۹۸
حوزه های تخصصی:
خانواده و کودک
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۱
مشکلات رفتاری دانش آموزان در آغاز سال تحصیلی
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۱
حوزه های تخصصی:
آموزش مهارتهای «فکر کردن» به کودکان
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۴
حوزه های تخصصی:
بهره گیری نسل جوان از اوقات فراغت
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۲
حوزه های تخصصی:
حالات چهره در نوزادی (1)
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۶
حوزه های تخصصی:
مشکلات تحصیلی و اختلالات عاطفی کودکان
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۲
حوزه های تخصصی:
رابطه سن بالا و ازدواج
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۰
حوزه های تخصصی:
روانشناسی و تحول مذهبی در انسان
منبع:
تربیت ۱۳۷۴ شماره ۱۰۵
حوزه های تخصصی:
بررسی پدیده کودک آزاری و آثار عاطفی و شخصیتی آن بر نوجوانان دختر شهر اصفهان
حوزه های تخصصی:
این پژوهش به بررسی کودک آزاری ، بر ویژگی های عاطفی و شخصیتی نوجوانان دختر شهر اصفهان پرداخته است . آزمودنی های پژوهش 29 نوجوان دختر آزار دیده و 71 نوجوان دختر عادی بوده اند که به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند . گروه آزار دیده با استفاده از پرسشنامه کودک آزاری از گروه عادی جدا شدند. آزمودنی ها همچنین پرسشنامه شخصیتی کالیفرنیا را تکمیل کرند. داده های پژوهش با نرم افزار spss و با آزمونهای آماری مانوا و همبستگی تحلیل شد . تنایج نشان داد که به طور کلی دو گروه در ویژگی های خویشتن داری ، اجتماعی شدن ، برداشت خوب ، احساس سلامتی ، کارایی ذهنی ، استعداد روانشناختی ، سطح تحمل و استعداد کسب پایگاه با هم تفاوت دارند ( 05/0 < p ) به این صورت که گروه آزار دیده نمرات پایین تری دریافت کردند. اما در ویژگی های خود پذیری ، حضور اجتماعی ، مردم پذیری ، پیشرفت از طریق همنوایی ، پیشرفت از طریق استقلال ، زنانگی / مردانگجی ، اشتراک و مسئولیت پذیری با هم تفاوت ندارند (05/0 <p ) .