TY  - JOUR
T1  - تأثیر الگوی طراحی آموزشی دیک و کاری بر یادگیری، یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی
JF  - پژوهش های برنامه درسی
Y1  - 1396,
LA  - FA
LK  - ensani.ir
VL  - 1396,
IS  - 1
UR  - http://ensani.ir/fa/article/377302
SP  - 
EP  - 
ID  - 377302
AU  - فیروز محمودی
AU  - راضیه برزگر
KW  - یادگیری
KW  - انگیزش پیشرفت تحصیلی
KW  - طراحی آموزشی
KW  - یادداری
KW  - الگوی دیک و کاری

ER  -