@article{article.357814,
      title   = {The Effect of Mixed and Matched Level Dyadic Interaction on Iranian EFL Learners’ Comprehension and Production of Requests and Apologies (تاثیر تعامل دوسویه همسطح و غیرهمسطح بر یادگیری کنش های گفتاری درخواست و عذرخواهی)},
      author  = {زهرا فاخر,فریدون وحدانی,منوچهر جعفری گهر,حسن سلیمانی},
      journal = {Teaching English as a Second Language},
      year    = {1395},
      number  = {1},
      pages  = {},
      url  = {http://ensani.ir/fa/article/357814}
}