حسین زارع
مدرک تحصیلی: استاد تمام، دانشگاه پیام نورواحد تهران،گروه روانشناسی،تهران ،ایران |
مطالب
هنجاریابی و روایی پرسشنامه حافظه گذشته نگر - آینده نگر(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: روایی هنجاریابی حافظه گذشته نگر آینده نگر
اثربخشی درمان شناختی-رفتاری بر بهبود راهبردهای مقابله ای و علائم اعتیاد در بیماران وابسته به مواد(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: درمان شناختی ـرفتاری راهبردهای مقابله ای بیماران وابسته به مواد
اثربخشی آموزش تاب آوری گروهی بر مؤلّفه های سلامت عمومی دانش آموزان دختر دبیرستانی(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: سلامت عمومی آموزش تاب آوری دانش آموزان دختر
بررسی ساختار عاملی مقیاس استدلال منطقی آنا تامسون(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: روایی پایایی هنجاریابی استدلال منطقی استدلال اعداد استدلال قضاوت کردن
اثربخشی مداخله چندوجهی لرن بر اصلاح باورهای فراشناختی و فرانگرانی(مقاله علمی وزارت علوم)
بررسی تاثیر آموزش مهار تهای توجه بر جستجوی بینایی و گوش بزنگی بزرگسالان و کودکان(مقاله علمی وزارت علوم)
تأثیر موسیقی بر توجه پایدار کودکان دارای اختلال نقص توجه ـ بیش فعالی
کلید واژه ها: کودکان موسیقی درمانی توجه پایدار نقص توجه - بیش فعالی
مقایسة ادراک زمان در دیرش های زمانی مختلف در کودکان با و بدون اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه(مقاله علمی وزارت علوم)
مدل عِلّی پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان آموزش مجازی: نقش باورهای هوشی، اهداف پیشرفت و هیجان های تحصیلی
کلید واژه ها: اهداف پیشرفت باورهای هوشی هیجان های تحصیلی
رابطه بین سبک های دلبستگی و بخشش با رضایت زناشویی زوج ها(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: بخشش رضایت زناشویی زوج ها سبک های دلبستگی
بررسی روش های تعیین تعرفه خدمات پزشکی در کشورهای توسعه یافته و پیشنهاد الگو برای ایران(مقاله علمی وزارت علوم)
اثربخشی آموزش نظریه حل مسأله ابداعی (TRIZ) بر خلاقیت، نوآوری و تفکر علمی اعضای هیات علمی(مقاله پژوهشی دانشگاه آزاد)
تأثیر بازی های رایانه ای بر چگونگی پردازش اطلاعات نوجوانان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: هوش فناوری اطلاعات و ارتباطات تفکر پردازش اطلاعات بازی های رایانه ای فکری و خشن
بررسی پایایی و روایی پرسشنامه انگیزش یادگیری علم
کلید واژه ها: خودکارآمدی انگیزش یادگیری علم استراتژی یادگیری فعال ارزش یادگیری علم هدف پیشرفت هدف عملکرد تحریک محیط یادگیری
بررسی ادراک زمان در سهل انگاری اجتماعی و اضطراب انتظار(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: ادراک زمان سهل انگاری اجتماعی اضطراب انتظار
طول مدت مصرف متامفتامین (شیشه) و اختلالات توجه پایدار در سوءمصرف کنندگان متامفتامین(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: توجه پایدار سوءمصرف مواد متامفتامین درمان اقامتی
تأثیر فشار گروهی بر فرضیه آزمایی: تمایل روان شناختی یا موازین منطقی؟(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: فرضیه آزمایی استدلال انتزاعی فشار گروهی
اثرتکرار (برای خود و دیگری) بر حافظه عملی و کلامی و یادآوری واژگان تکرارشده به دو روش نگهدارنده و بسط دهنده(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: حافظه کلامی نگهدارنده بسط دهنده حافظه عملی مرور برای خود مرور برای دیگری
برآورد مقدماتی پایایی و روایی مقیاس های افسانه پردازی شخصی و خیال پردازی جدید: مقیاس هایی برای سنجش خودمیان بینی در بزرگسالان(مقاله علمی وزارت علوم)
کلید واژه ها: روایی پایایی مقیاس افسانه پردازی شخصی مقیاس خیال پردازی جدید خود میان بینی